感悟教育的真谛
感悟教育的真谛许商中心小学 郭文静最近几年不断反思自己的教学生涯，从教十几年，我快乐吗，做我的学生快乐吗。还记得刚参加工作的那几年，常常因为学生气得不行。学生上课不认真听讲，我生气；学生不完成作业，我还是生气；学生不遵守纪律打架生事，我更生气。只要和学生在一起，我就是在生气中度过的。事事和学生较真，处处以严要求。我的成绩不想而知，不管是班级管理还是教学成绩都遥遥领先。因为经常不和学生交流，不管什么事都只要结果，而不管过程，造成了和学生的距离越来越远。学生从不和我谈心，从不主动告诉我班级发生的事，大多时候总感觉是孤军作战。因为经常生气，也造成了我气滞血瘀带来的一系列身体疾病。十几年了，我很热爱自己的工作，但我工作的快乐吗，教育的真谛是什么哪?自从这两年，我县开启“三名工程”以来，我积极学习了一些专家的教育理论，这才意识到自己的教育观念出现了偏差。通过听高金英老师的讲座，我学习到了教师的人格魅力体现在人情味，人情味就是阳光的味道，师爱就是师魂。老师的言传身教，对学生造成的影响是直接而深远的。一个对学生没有爱的教师，我们怎么能期待他雕琢出高尚的灵魂来。每一个孩子都是父母的心肝宝贝，既然人家能把宝贝交给你，我们有什么理由不好好地去关心他们，去呵护他们呢。一句忠言，一个善举，都能在孩子的生命里烙下深深的印记。爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础，没有爱就没有教育。高老师告诉我们：植根于爱是处理好师生关系的奥秘所在。老师必须真心实意地去爱学生，既当慈母又当严父，在学习上、品德上严格要求，在生活上热心关怀，严爱相济，做学生的知心朋友。在她的眼中，每一个孩子都是一个新的太阳，是一个前程不可限量的个体。只要精心地去照料他们、哺育他们，只要帮助他们去找回自己的自信，只要帮助他们去挖掘他们身上的潜力，他们的能量是不可限量的。所以她用她的教育方法、教育手段去帮助每个学生取得成功，这不仅包括天资聪颖、活泼开朗的好学生，更包括那些后进生、特殊生，做到既给千里马以阳光，又给丑小鸭以雨露。从高老师身上我看到了教师只要对学生倾注爱心，就一定能够唤起他们学海扬帆的信心。通过听魏书生老师的讲座，我学到了教师要树立为学生服务的理念，要以人为本，科学民主的管理班级。总之，最近两年，感觉自己进步很多。思想觉悟上的进步，管理方面的进步比比皆是。在以后的日子里我还会俯下身去向我身边的老师和学生去学习。使自己快乐的教学，快乐的生活，和学生搞好关系，凡事多从孩子的角度去考虑，和孩子们快乐的度过每一天，这也许就是教育的真谛吧。使自己快乐的教学，快乐的生活，和学生搞好关系
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