学校是一个大家庭，班级就是一个小家庭，我给我们的班取名“齐智班”，班歌则是《我们都有一个家》，我就是想让班里每一个孩子都能健康、快乐地成长。课堂上，你会常听到小组间激烈地辩论或是你争我抢地回答问题，课后，你会看到我们班同学凑在一块看书或做一些小制作、手抄报等。特色活动时间，我班学生全部参与到葫芦丝、口风琴、竖笛、绘画、剪纸、捏橡皮小组、电子琴、韵律操等特色小组中。
学校是一个大家庭，班级就是一个小家庭，我给我们的班取名“齐智班”，班歌则是《我们都有一个家》，我就是想让班里每一个孩子都能健康、快乐地成长。课堂上，你会常听到小组间激烈地辩论或是你争我抢地回答问题，课后，你会看到我们班同学凑在一块看书或做一些小制作、手抄报等。特色活动时间，我班学生全部参与到葫芦丝、口风琴、竖笛、绘画、剪纸、捏橡皮小组、电子琴、韵律操等特色小组中。
学校是一个大家庭，班级就是一个小家庭，我给我们的班取名“齐智班”，班歌则是《我们都有一个家》，我就是想让班里每一个孩子都能健康、快乐地成长。课堂上，你会常听到小组间激烈地辩论或是你争我抢地回答问题，课后，你会看到我们班同学凑在一块看书或做一些小制作、手抄报等。特色活动时间，我班学生全部参与到葫芦丝、口风琴、竖笛、绘画、剪纸、捏橡皮小组、电子琴、韵律操等特色小组中。
学校是一个大家庭，班级就是一个小家庭，我给我们的班取名“齐智班”，班歌则是《我们都有一个家》，我就是想让班里每一个孩子都能健康、快乐地成长。课堂上，你会常听到小组间激烈地辩论或是你争我抢地回答问题，课后，你会看到我们班同学凑在一块看书或做一些小制作、手抄报等。特色活动时间，我班学生全部参与到葫芦丝、口风琴、竖笛、绘画、剪纸、捏橡皮小组、电子琴、韵律操等特色小组中。
学校是一个大家庭，班级就是一个小家庭，我给我们的班取名“齐智班”，班歌则是《我们都有一个家》，我就是想让班里每一个孩子都能健康、快乐地成长。课堂上，你会常听到小组间激烈地辩论或是你争我抢地回答问题，课后，你会看到我们班同学凑在一块看书或做一些小制作、手抄报等。特色活动时间，我班学生全部参与到葫芦丝、口风琴、竖笛、绘画、剪纸、捏橡皮小组、电子琴、韵律操等特色小组中。
学校是一个大家庭，班级就是一个小家庭，我给我们的班取名“齐智班”，班歌则是《我们都有一个家》，我就是想让班里每一个孩子都能健康、快乐地成长。课堂上，你会常听到小组间激烈地辩论或是你争我抢地回答问题，课后，你会看到我们班同学凑在一块看书或做一些小制作、手抄报等。特色活动时间，我班学生全部参与到葫芦丝、口风琴、竖笛、绘画、剪纸、捏橡皮小组、电子琴、韵律操等特色小组中。
学校是一个大家庭，班级就是一个小家庭，我给我们的班取名“齐智班”，班歌则是《我们都有一个家》，我就是想让班里每一个孩子都能健康、快乐地成长。课堂上，你会常听到小组间激烈地辩论或是你争我抢地回答问题，课后，你会看到我们班同学凑在一块看书或做一些小制作、手抄报等。特色活动时间，我班学生全部参与到葫芦丝、口风琴、竖笛、绘画、剪纸、捏橡皮小组、电子琴、韵律操等特色小组中。
学校是一个大家庭，班级就是一个小家庭，我给我们的班取名“齐智班”，班歌则是《我们都有一个家》，我就是想让班里每一个孩子都能健康、快乐地成长。课堂上，你会常听到小组间激烈地辩论或是你争我抢地回答问题，课后，你会看到我们班同学凑在一块看书或做一些小制作、手抄报等。特色活动时间，我班学生全部参与到葫芦丝、口风琴、竖笛、绘画、剪纸、捏橡皮小组、电子琴、韵律操等特色小组中。
学校是一个大家庭，班级就是一个小家庭，我给我们的班取名“齐智班”，班歌则是《我们都有一个家》，我就是想让班里每一个孩子都能健康、快乐地成长。课堂上，你会常听到小组间激烈地辩论或是你争我抢地回答问题，课后，你会看到我们班同学凑在一块看书或做一些小制作、手抄报等。特色活动时间，我班学生全部参与到葫芦丝、口风琴、竖笛、绘画、剪纸、捏橡皮小组、电子琴、韵律操等特色小组中。
“学校是一个大家庭，班级就是一个小家庭“------经营一个和谐的家庭需要大家的包容与理解