《解读青春密码，疏导“早恋”情节，维护少男少女身心健康》学习心得
青春期的教育，一直是家长和老师关注的话题。今天，我有幸聆听了陈一筠教授的《解读青春密码，疏导“早恋”情节，维护少男少女身心健康》，对于教育孩子以及工作中出现的一些迷茫，茅塞顿开。
陈教授在讲座中讲述了少年少女交往的四大功能：1、愉悦身心，增进健康；2、完成第二次断乳期，为今后的恋爱择偶做早期准备；3、.消除不良情绪，维护心理健康；4、提升智慧，促进孩子自尊与自信心的发展。少男少女的交往是必须的，它可以促进孩子对异性的了解，促进孩子的身心健康。遗憾的是，迄今为止，仍有太多家长和老师还在用“早恋”这根大棒围追堵截孩子与异性的交往，其结果是适得其反。禁忌只能加剧饥渴感，压制只能助长好奇心。所以，很多的少年少女品尝禁果，影响了以后的家庭幸福。因此，我们对孩子的青春期教育势在必行。陈老师的讲座，让我知道了如何对孩子进行青春期教育。我现在执教小学六年级毕业班，孩子正处在青春发育期，男女生之间有时会出现朦胧的好感，有时怕孩子掌控不好，过于“早恋”，影响学习和生活。但现在我会泰然处之，会对学生们进行教育和疏导，让他们健康成长。感谢陈老师，帮我解决了工作中难题。
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