听《潜心耕耘--静待山花烂漫时》有感
听《潜心耕耘--静待山花烂漫时》有感：我国古代大教育家孔子说过“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”前苏联教育家马卡连柯也曾说过：“不要以为只有你们在同孩子谈话、教训他、命令他的时候才是教育，你们在生活的每时、每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育儿童他们怎样穿戴，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，……这一切对儿童有重要意义”。可见，班主任的一举一动，都会对学生产生较大的影响。所谓“学高为师，身正为范”，体现的就是师德的魅力。班主任在处理问题，就是在管理班级时，或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。试想，全国优秀班主任王文英老师若不是自身有着独特的个人魅力，又怎会一下子镇住她班上的“四大金钢”？又怎能让他们心甘情愿地在她出外讲学时替她把班级管理得好好的？而她的魅力正是来自于她吹拉弹唱皆会、“坑蒙拐骗”都能的全面的优秀的素质。因此，要解决面临的困惑，跟上时代的步伐，班主任必须学习，全面学习，提高自身素质，树立自身形象，以赢得学生的信任和尊敬。
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