看陈一筠老师的《青春密码、疏导早恋情结、维护少男少女身心健康》有感
观看陈一筠老师的《青春密码、疏导早恋情结、维护少男少女身心健康》有感。陈老师分析：从孩子成长的角度看，到达十一、二岁的男孩女孩，开始体验异性之间的友情，是十分自然、甚至是必须的。那些处在花季、雨季的少男少女，如果压根儿就没有与同龄异性朋友交往的兴趣和能力，那倒是一个值得重视的问题了。因此花季少男少女之间的交往是“必须”的行动。 第一，娱悦身心，释放压力，放松神经，增进健康。 工作繁忙的成年人需要娱乐休闲，学习紧张的孩子们更需要娱悦身心。同龄的伙伴在一起谈天说地、遛马路逛公园，一道骑车兜风，郊游聚会，生日“payty”等等，最好的感觉就是“开心，痛快”。如果这些活动有异性参与，那就格外开心。因为异性之间有自然吸引力，在异性交往中，孩子们心旷神怡，学习上的压力减轻了，神经放松了，身心健康、精神饱满地投入学习与生活，这是他们的需求，也是他们的权利。 第二，孩子社会化的关键时期，异性友情不可或缺。 从少男少女时期的自然接触开始交往，一边认识异性世界，一边认识自己，知己知彼，增强与异性相处的自信、自尊感和相互悦纳、尊重、平等的观念，为将来与终身伴侣结合并和谐地相处，做好远期准备。这对现代婚姻的幸福和家庭生活美满，也是不可缺少的。 第三，解除心理困扰，实施情感救助，有助于维护青春期心理健康，预防心理疾患。 青少年期是容易产生烦恼情绪和心理失衡的阶段。既有来自生理与身体变化的不适之感，又有因功课压力、成绩波动、人际关系和家庭气氛而带来的烦恼。烦恼中的少男少女，渴望心理救助和情感支持。此时，最敏感地察觉同伴心理烦恼的，往往是某位与其相好的异性，于是他或她去安抚对方，特别有效。正因为这样，避免了孩子们从一般的情绪困扰转而成为心理障碍，也可预防心理障碍发展成为心理疾病。父母不应以“搞对象”之类的心理暗示造成这种本应是短暂的情谊被强化为长久的心理依赖甚至终身的承诺，那反而会束缚或误导了孩子。 陈老师的讲座让我了解到少男少女友情的性质和功能，认识到应该转变观念和态度，从封杀、堵截到疏导、关心，并与孩子坦诚地讨论。使青春友情发挥积极功能，促进孩子健康成长，人格健全，将来拥有幸福美满的人生。
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