观李迪《班级活动的组织与策划》体会
观李迪《班级活动的组织与策划》体会李迪老师把带班管理学生当做幸福，并用自己的实践勾勒了一位美丽“行者”的姿态。李迪老师指出：“班级活动是班主任变手忙脚乱为悠闲的法宝；班级活动是班主任转败为胜的法宝。她的班级管理理念就是----对班级付出的越多，同学们对班级爱的就越深。其实就是放手让学生去锻炼，发挥自主学习的能力。的确，作为职业中学的学生，坏习惯肯定很多，李老师却能够通过组织班级活动，让她们自觉归属集体，在学习、活动中快乐成长，学会爱和被爱。我们总是抱怨学生这不好，那不好，实际上只要我们真心地与他们沟通，真的是没有教不好的学生。
李迪老师有一颗爱心，有一颗与学生一样年轻的心。作为职业学校的教师，她一直秉承着这样的理念——爱心是内功，技术是招数。她经常说，她天生就是做教师的料，与学生在一起会有无穷的快乐。她与学生一起夜游文化广场，与学生一起哭、一起笑……在学生面前的本真与自我，让她走进了学生的心灵，也成就了她自己。李迪老师对教育怀有一种诗意的追求。女人特有的细腻和她诗意的思维，使她的班级管理充满了浓浓的浪漫情怀。她说，与婚姻一样，班主任工作同样有“七年之痒”，因此，她始终保持一种激情投入工作；她说，她是一个善感的人，读书与记录班级日记是她生活和工作中的重要部分；她的文字是诗意的，是感性的，她是在用最敏感、最灵动的心记录着普通教师的经历和生活。实际上，教育智慧正是在她这样诗意的思维里一天天绽放。李迪老师的平和心态让人心生敬意。
有人诗意地说：“教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但她应当如百合，展开是一朵花，凝聚似一枚果；她应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。我们应该庆幸，在教育中享受着生命，和学生一起成长，采摘到了一路的幸福体验。”
班级活动的有效开展，能促使学生身心得到发展！
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