听《田丽霞班主任工作法》有感
听了《田丽霞班主任工作法》后受益匪浅。可以说以往在教育教学过程中与学生碰撞中所存在的疑惑，一下子豁然开朗了，让我明白了要想顺利高效解决这些疑惑，我们就要争做一名有智慧、有思想的老师。下面谈谈的我点滴收获：
1．要学习田丽霞老师对学生的挚爱
田丽霞老师说：“我们的孩子一个都不能少，一个也不能撵回去，我们要学会用爱去感染他。对于班里特别的有个性、有差异的学生要结合学生自身的特点而采取不同的解决方法，作为老师，不能轻易说放弃。”因为田老师坚信，没有爱的教育是不可能成功的教育，而想想我们自己，在教育教学过程中碰到了那些不爱学习，爱打闹的学生真的有那么多爱心与耐心吗？
2．要学习田丽霞老师的处理学生问题中的教育机智
无论做班主任教师还是科任教师，都要注意运用教育机智，我们什么样的学生都会遇到，如果硬碰硬，不采取任何方法措施，那样的课教学水平再好，学生也不会买你的帐。与学生交流要用情。其实身边这样的榜样有很多。像我们学校的刑老师，可以说她所持教的是小科，学生可学可不学。但在她的课堂上学生的注意力非常集中，与教师的情感交流十分深入。这些都源于教育机智与教师本身的教育魅力。她与学生的关系似乎不是师与生，而是朋友与朋友的交流。那样，学生怎能不喜爱呢？
3．该放学时要放手
读到这里，我在不断地反思自己平时的教育行为，是不是把学生看得太紧，管得太严？素质教育已经明确指出要培养学生创新精神和时间能力为重点，可如果我们老是舍不得放学，什么时候培养学生的这些能力呢？
要做一名有智慧、有思想的教师，我还差得很远，但我会继续学习、实践，朝着这个方向努进、进取！
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