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标题: 高考前一个月教育教学管理 [打印本页]

作者: sdhdzx207 时间: 2012-2-24 15:57:45 标题: 高考前一个月教育教学管理

青蛙的故事

从前，有一群青蛙要进行攀登铁塔比赛，望着天一样高的大铁塔，群蛙说：这是不可能爬上去的。比赛开始了，有一些青蛙往上攀登，地面上的青蛙喊：下来吧，不可能的，太不自量力了。很多青蛙失去了比赛的勇气，退了下来，仍有几个青蛙在继续比赛。群蛙继续喊，算了吧，下来吧。又有几只青蛙退了下来。最后只剩下一只青蛙一如继往地奋力攀登，最后终于爬到了顶端，取得了胜利，获得了冠军。青蛙们纷纷向它祝贺，有的青蛙去采访它，问：你为什么有如此大的勇气，最后取得了胜利。了解到它原来是一只聋蛙。

启示：

⒈永远不要相信那些看似习以为常的经验，要敢于挑战，大胆尝试。

⒉排除一切干扰，一心向着自己目标前进的人，总能实现自己的目标。

一、统一认识

⒈综合训练阶段是升华学生知识和能力、学生成绩大幅度上升的时期，也是完善应试能力、应试策略的关键期。

⒉细节决定成败。综合训练阶段更需要精心呵护、精雕细刻、细心指导，在细节上下功夫。

3 年  — 30 天可能等于零

⒊综合训练阶段，要重点抓好优秀生和边缘生，不能面向全体学生。

⒋综合训练阶段是落实会做的题都做对的策略的好时机。

高考题易、中、难比例： 3 ： 5 ： 2

⒌学生的应试能力是练出来的，不是老师讲出来的，要指导学生有效地练习、强化训练。

二、主要工作及措施

主要工作

一是通过综合训练进行实战演习，总结考试经验和技巧，提高应试能力。

二是依据考纲回扣课本，回扣试题，进行查漏补缺。

三是教育学生保持一颗平常心，沉着镇静迎高考，满怀信心创佳绩。

主要措施

（一）充分发动，树立信心，营造氛围。

⒈大破定局论。

尘埃在未落定之前一切皆有可能。

一心向着自己目标前进的人整个世界都得给他让路。

失败与成功仅有一步之遥，成功往往在于再坚持一会儿的努力之中。

只要高考最后一科没有结束，就要不懈努力，只争朝夕。

苦干巧干 30 天，人生关键不遗憾。

辛辛苦苦整三年，成败就在 30 天。

⒉强化信心，强化潜力无穷

只要你认真对待每一天、每一节课、每一分钟、每一个习题，全身心的投入到备考中去，你的潜力总能挖掘出来，幸运之神就会降临到你的头上。

追求成功就要信仰成功，信仰成功才会每时每刻都全力以赴，而非偶尔的一搏。

每日宣誓。

每天三次跑操喊誓词。

每日三省。

试卷文化。

⒊高考状态调整月 — 5 月

什么样的状态是高考状态？

精神饱满沉着镇静适度紧张学习专注必胜信念

睡眠好、吃饭香、心情稳、身体棒、精力旺、

烦恼净、信心足、干劲大、失误少、效率高。

一鼓作气哀兵必胜有条不稳一笑而过憧憬未来精神胜利

⒋创设安静环境。

情感打动

⒌排除一切干扰，凝心聚力战高考。

（二）做好层层分析、反思、总结，制定措施。

⒈教研组分析反思前段教学存在的问题，找出原因，制定措施，制定出课时计划。

⒉协调组结合几次大型统考成绩重新分析确定有效边缘学生。

⒊指导学生分析总结学习过程中的经验与不足，制定高考前提分计划，向综合训练多要 20 分。

向审题多要 1 分、向规范多要 1 分、向仔细多要 1 分、向心态多要 1 分、向策略多要 1 分 …………

⒋级部制定每天工作计划。

（三）研究三轮复习的有效性

⒈三轮复习备课备什么？

⑴根据考试大纲排查知识点的掌握情况

⑵精选题目

⑶备讲评

⑷批改试卷

⑸分析历次大型考试试题

⑹研究前几年高考题

⑺密切关注高考信息

⑻研究新课程可能对高考命题的影响

⒉讲什么？

学生练习老师做什么？

⒊三轮复习学生做什么？

（四）加强模拟训练，进行实战演习，提高应试能力

⒈处理好三个关系

⑴处理好质与量的关系。

⑵处理好速度与正确率的关系。

⑶处理好规范书写与得满分的关系。

一张卷子一支笔

一句话至少得一分

一分至少写一句话

⒉文综、理综训练

⑴学生答文综、理综试卷至少有三点不适应

⑵文综、理综得高分的策略

三轮答题法

⑶安排文综、理综，每周至少进行两次正规训练，同时还要穿插单科训练。

⑷文综要关注热点问题的研究

⒊借综合训练，进一步落实 “ 会做的题都做对 ” 的答题策略。

⑴强化做题的时间意识，在规定时间内做对题目才算有效

⑵满分答卷训练。

⑶指导学生做好考后分析

⒋对学生进行应试策略指导

⑴进入考场，要充分相信自己，沉着镇静，牢记 “ 人难，我难，我不畏难；人易、我易、我不大意 ” 。

⑵不要 “ 抢跑 ” 。

考试并不像 100 米赛跑，而更像是 1500 或 3000 米的中长距离比赛。

统计表明，每份试卷的第一小题往往得分率偏低。

⑶按照试卷的顺序答题。大家注意到，汽车没有起步就是 100km/h 的，而是逐渐加速的，这样才不至于损坏发动机。

⑷不要 “ 跑 ” 得太快。

同样有 6 个题目，你是愿意快速地全部答完，结果只对了 5 个呢？还是只答完 5 题，结果都正确无误呢？

⑸要舍得在审题上花时间。

⑹要 “ 慎重下手 ” 。

一般的题目都要在读完第 2 遍时，才能动手书写答案。特别强调要 “ 读完全题、进行整体思考 ” 。

选择题不要当作填空题来做

对于一些大题，往往后边的问题本身对解答前边的问题有一定的暗示作用。

⑺向会做的题要分数

慢做会，求全对，确保分分不浪费。要争取一遍成功，不要指望回头检查。

⑻慎防熟题失分，在熟题中找差异，防止思维定势，将熟题当生题做。

⑼不要害怕 “ 大题 ” 和 “ 难题 ” 。

⑽检查要有重点、要细致。

进行应试策略考试。

（五）查漏补缺，搞好回扣。

⒈三轮复习与基础回扣的穿插与结合

⑴教材回扣

⑵试题回扣

⑶回扣高考试题

⒉综合考练与查漏补缺的穿插与结合

⒊考前热身演习

（六）加强心理指导，使学生保持一颗平常心

⒈思想工作的重点是，稳住保持正常 , 不打破人体 “ 生物钟 ”, 防止过度放松和思想波动太大。

⒉实行 “ 静态管理 ” ，以静取胜。

自习安静、两休恬静、心理平静

教室内的高考倒计时及一些过激的语句，可适当淡化。

⒊举行心理指导讲座。

⒋给高三学生家长一封信

家长在孩子备考期间要走出六个误区

同时要注意 “ 六要 ”

⒌召开 “ 状行会 ”  ，高考宣誓

⑴教给学生自我平静心态的方法

自我暗示

自我安慰法

后面补偿法

⑵教给学生消除考试焦虑的方法

深呼吸

放松训练

意象法

系统脱敏消除焦虑

⒍高考期间教育学生，做到 “ 激情似火，心静如水 ” ，答题讲究战略战术

考试期间做到三不：不同别人对答案，不讨论不会做的题，不找老师解题

不管前面的学科考得如何，都坚持考到最后一科，最后一秒。

对考前、考中、考后细筹划，精心指导

⒎增感情投入，多鼓励

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