2012-9-27 09:22:57 上传
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在行知小学杨瑞清校长的带领下，我们参观了行知基地陈列室，看到了国内外无数的孩子在行知基地留下的快乐的笑脸，他们在这里认识并学习了许许多多在书本中、在平时生活里见不到、学不到的知识；接着参观了学校的幼儿园和教学楼，看着孩子们天真活泼的笑脸和认真学习的态度，我相信他们一定为自己能成为一名行知人而感到骄傲。
参观完毕，我们听取了行知小学杨瑞清校长为我们做的一个报告。行知小学可以说是杨瑞清校长一手创办的，杨校长在行知小学任教三十多年，从最初的五里村小学到行知实验班，再到后来的行知小学，杨校长可以说经历了行知小学的风风雨雨，见证了行知小学成长的点点滴滴，熟悉行知小学里的每一个角落。杨校长的报告也就是用自己的亲身经历向我们再现了行知小学的成长过程。
下午，老师们又来到了南京的另一所名校——金陵中学。
初见校门，着实吃了一惊。这真的不能叫做“大门”，因为实在太小了，而且普通得毫不起眼，和金陵中学的名气极不相称。进门之后就看到一栋有着120年历史的钟楼，静静地矗立在操场前，那种浓厚的历史沧桑感使得每个人不由一震，顿生敬意。“诚、真、勤、仁”的四字校训刻在一块朴拙的大石之上，向我们传递着不畏曲折而勤勉进取，追求真理而仁爱天下的思想。此时的我不禁为刚才小视了人家的“大门”而汗颜，我竟忘了深刻不需流于表面，厚重不必刻意彰显！
沿着甬道一路向前，周边的绿树枝叶如盖，茂密成荫，难怪这里被称为南京市属学校中唯一的“花园式学校”。道路旁边竖着许多牌子，上面书写的多是一些名言警句，人生感悟，我原本以为皆是出自名家，细细看了才发现全部出自金陵中学的学生之手。不禁感慨学校的文化由学生营造，学校的历史亦由学生来书写。以学生为主的理念在这里被如此自然而随意的体现出来。
随后，我们来到了学校的报告厅，听取了夏广平副校长及苏华主任具体、详尽地对金陵中学的历史文化、教学管理、校园文化等方面的介绍。作为百年老校，金陵中学有着自己的传统和特质，虽然不同时代对文化有着不同的解读，但金中传统的校园文化影响一届又一届的学生。
第三天上午，我们来到了江苏省常州市的湖塘桥中心小学，稍作休息后，湖塘桥中心小学副校长王岚为大家解读了“平民教育”的办学理念。湖塘桥中心小学在奚亚英校长的带领下，坚持“优质教育平民化”的办学宗旨，秉持“办学以教师为本，教学以学生为本；对教师的幸福负责，对学生的成长负责”的理念，力求达到“培养优秀的地球村村民”的办学目标，着力营造优雅的校园环境、打造优秀的教师队伍、构建优化的课程，大力弘扬人文精神，努力构建书香校园。
随后一行数人参观了湖小美丽的校园。湖小处处飘荡的书香味，湖小老师身上散发的文化味，湖小学生中弥漫的书卷味，让参观人员发自内心地赞叹。
9月19日下午，武进区刘海粟小学（原湖塘桥中心小学北校区）的观摩学习领参观老师感到震撼。
吴群英校长热情迎接观摩团的到来，小导游用动听的语言，生动地向老师们介绍学校的一站一景，诉说着他们的幸福。气势恢宏的威风锣鼓拉开了观摩活动的序幕，所有参观老师都被深深震撼，纷纷拿出相机进行不停的拍摄。
百人二胡、编钟古筝的和声共鸣更是让人叹为观止，驻足停步，啧啧称赞。今日的海粟校园艺术的气息更加浓厚，孩子们竞相展示出自己的才艺，让最美好的一刻凝结镜头，留下美好瞬间，人人脸上带着微笑和幸福。在校领导以及小导游的带领下移步换景，欣赏了海粟小学别具特色，种类繁多的艺术特色选修课程，每走进一个教室，都是一处风景；每看到一个老师，都是那样认真教学；每看到一个孩子，脸上都是快乐幸福……
我们还参观了海粟小学的书法长廊、艺术长廊，师生书画室以及承载海粟人艺术梦想的刘海粟艺术馆。老师们陶醉在学校如诗如画的校园中，感受着真善美的艺术氛围，经受着心灵最美的熏陶。最后，吴静副校长向观摩团详细介绍了海粟小学在艺术教育上走过的不平凡道路，对艺术教育的思考以及对艺术教育价值的探索。老师们边听边翻阅着制作精美的海粟小学校报《一等报》，欣赏着艺术画册《秀湖小》。在聆听中思考，在欣赏中享受和震撼。
参观完刘海粟小学后，我们还对目前全国保存最完整的春秋地面城池遗址进行了人文考察。
最后一天，参观团又来到了美丽的江南城市——苏州。上午，参观了“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”的枫桥、寒山寺景区。下午，一行人来到本次活动的最后一所观摩学校 ——苏州国际外语学校。
这是一所涵盖幼儿园至高中的全日制民办寄宿学校。位于姑苏城北景色宜人的阳澄湖畔。整个校园建筑呈欧式风格，这里的学生从幼儿园就开始集体寄宿生活，自理能力非常强。学校环境优美、设施先进、理念领先、特色鲜明、成果丰硕，赢得了社会的广泛好评，现已成为一所备受瞩目的知名民办学校。
课程中心：孙凌波
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