心理问题已经是全社会都关注的热点。只有理解好基本概念，才能更好地预防危机，心理危机这个概念是十分宽泛的：只要是心理的平衡与稳定被打破，使思维或行为有了紊乱就可称作心理危机了。在处理危机大多数人都能恰当的应付，若不能恰当的应对则会产生心理创伤。校园心理危机产生的因素很多，教职员工、幼儿、家长三大主体都会出现心理危机。作为校长来说，校园心理危机的干预与管理工作是多方面的，比如校内外的资源利用、沟通与协调、预警系统、加强培训教育、信息公开、媒体作用等等，所以学校和幼儿园急需科学的干预和管理。
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