中小学生属于未成年人，生理和心理方面都不成熟，自身防护能力较差，掌握的求生知识较少，因此，加强中小学校领导的危机管理能力就显得更加迫切、更加重要。
方新教授从几起案例入手，引出危机的概念、基本理论和危机形成过程，列举了不同类型的校园危机，并介绍了危机发生后，学校如何进行心理干预工作，方新教授通过自身的专业优势详细讲解了面对危机时的应对策略。同时，也论述了学校在开展校园危机管理中，需要考虑的一系列相关问题。
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