重视安全常规管理 创和谐育人环境
安全是学校和谐的前提和保障，是一项长期性、经常性的工作，是各项工作的重中之重。学校应该把安全管理工作列为各项工作之首，举全校之力，确保校园安全，要始终坚持“加强教育、预防为主、防治结合、群防群治、安全第一”的工作原则，通过采取一系列措施，开展丰富多彩的安全教育活动，增强师生的安全意识和自我防护能力；营造全员关心和支持学校安全工作的氛围，切实保障师生安全和学校财产不受损失，才能维持学校良好的教育教学秩序。
一、干群重视，营造安全工作全员关心的氛围。
坚持以人为本，始终把师生的安全放在第一位，才能形成全校领导、教师上下一心，齐抓共管，确保师生平安的大好局面，才会营造出安全工作人人管、人人关心的良好氛围。
要抓好安全工作，学校应该完善安全工作领导小组，要成立了以校长为组长的校园安全工作领导小组，副校长分管，安全主任主抓，各处室主任按照工作性质进行分工，分别负责职责范围内的安全管理工作，总务处主要负责校园财产和食品卫生安全工作，教务处负责师生课堂教学安全工作，德育处负责整个学生安全及教育工作。从而更加明确了各自的安全管理职责,就形成了安全工作人人管的局面。
二、制度健全，构筑安全工作完备坚实的平台
任何一项工作，没有健全的制度，是不能调动绝大多数人的重视和参与的，也是无法得到持久开展的。因此，学校坚持管理育人，为抓好安全工作，确保师生的安全，学校应制定十五项安全管理制度
２、依据学校实际情况，学校还应该制定相应的制度，例如：周边环境管理制度、课堂教学安全管理制度、学校各专用教室的安全使用制度、财会制度等等。
健全的制度只为安全工作提供了有力的保障，确保安全工作落到实处，确保师生、校园及财产的安全，就必须认真遵守制度、按制度进行实施。如何有效落实制度呢？首先制度必须是大家都认可的，因此安全制度的制定，要召开职工代表大会，对每项制度进行审议，逐一通过，大家一致认可，这为制度的有效落实奠定了基础。其次，对制度的落实情况要进行监督检查，有效的监督、及时地检查，保证制度的落实。最后，有奖有罚，赏罚分明，对不执行制度，要及时警告，造成后果的，要追究责任，对在安全工作中做出突出贡献、见义勇为的师生给予表彰和奖励；对玩忽职守、造成事故的人追究责任；对遇险不救、临危脱逃者给予行政处分。每学期评选安全工作先进个人和集体，可以极大地推动安全制度的落实，保证师生的安全。制度健全，构筑了安全工作完备坚实的平台
三、责任明确，促进安全工作责任意识的提升
学校在安全管理方面坚持“谁主管，谁负责”的原则。校长对安全负总责；副校长、安全主任等对所分管范围内的安全教育管理负责；班主任对班级安全负责；总务主任对所管人员、财物安全负直接责任；教师对所进行的教学活动中的安全负直接责任。 为进一步明确责任，学校逐级签订责任状，校长、副校长与德育处、教务处、总务处分别签订责任状；德育处与班主任签订责任状，教务处与任课教师签订课堂安全责任状，总务处与工作人员签订安全责任状。层层签订安全责任状，做到谁主管谁负责，谁出问题谁负责，分工具体，责任明确,促进安全工作责任意识的提升。
四、教育到位，推动安全工作教育途径的创新
安全工作，重在预防，将一切安全事故消灭在萌芽状态，确保师生人身、财产安全，是学校安全工作追求的终极目标，要做好安全防患工作，提高师生自护自救能力，就要加强安全教育。加强安全教育，照本宣科不会有多大的效果，常说常讲，时间长了，也可能就成耳边风了，所以必须创新安全教育途径，确保安全教育到位。
１、编成儿歌或童谣，记忆规范很牢靠。
为了让学生把安全时刻牢记心中，可以把小学生行为规范及交通安全、消防安全方面的知识编成儿歌或童谣，制成警示牌张贴在走廊、教室。编成朗朗上口的儿歌，学生易记不易忘，而且特别有兴趣。有的时候，可以发动学生自己编童谣。例如：《小学校园安全歌》《楼道安全儿歌》《上下学儿歌》《饮食安全儿歌》《运动安全儿歌》《交通安全儿歌》等等。
２、实施多媒体教学。
高水平的办学条件，铸就了高质量的教育教学水平。安全教育也在其中，可以充分利用多媒体设备，对学生进行安全教育。多数情况下学校一直处于安全状态，没有事故，学生只听不看，体会不到危险，安全教育效果不明显，通过播放系列片，清晰的图片、清晰的事故再现，让学生有亲临其境的感受，体会到不遵守安全规范的危害及严重性，记忆深刻，效果明显，不仅会增强学生的安全意识，而且还会提高学生渴望学习自护自救的能力的愿望。例如《交通事故》《踩踏事故》《汶川地震》等等纪录片，这样的教育效果事半功倍。
３、召开主题队会
每月举行一次安全主题班队会，让学生对安全发表自己的看法，知道怎么做是对的，怎么做是错的。学校还要进行评选，优秀的班队会，邀请家长也来看一看，这样社会、学校、家长同时重视安全，安全得到了保障。教育途径加宽，教育效果明显。
４、创办校园安全教育报
创办内容丰富、形式多样的《校园安全报》，下发到每个班级，使学生能及时了解和掌握安全知识和自救自护常识，并且要学有所用。《校园安全报》，师生精选的安全知识、安全新闻等等，办成了报纸，师生们会特别感兴趣。还可以改变了一个机制，每组办一期，进行评选，看看哪组办得好，在对比中，师生们开始注重报刊的可看性，可读性。这真是安全教育途径常改常新，效果显著。
５、举办安全知识讲座。
每学期对学生进行两次安全知识专题讲座和两次法制专题讲座外，还要至少请法制副校长或交警作一次安全知识讲座。拓宽学生了解安全知识的渠道，丰富学生的安全知识。
６、举行安全知识竞赛
学校每年举行两次以上的安全知识竞赛，通过竞赛活动，促进学生对安全知识的掌握。让安全知识遍布校园，深入人心。
安全教育的途径多种多样，采取不同的教育途径，就会收到意想不到的教育效果，因此，教育到位，还要依靠不断创新教育途径。
安全工作，是一项持久性工作，有阶段性，但没有终结性，只有长抓不懈，常抓常新，警钟长鸣，积极探索新办法和新途径，全力以赴抓好师生人身财产安全，才能确保学校工作的良性发展，创建和谐的校园。
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