中国教师教育视频网

标题: 人教版四年级语文下册期中试卷二 [打印本页]

作者: sophia 时间: 2011-3-18 14:08:30 标题: 人教版四年级语文下册期中试卷二

基础知识（54分）

　　一、看拼音，写词语。(10分)

　　yú  chǔn xī shēng    gù zhi    zāo  tà shuài  lǐng

　　（    ）（       ）（    ）（    ）（       ）

　　biān fu gān  zàng wān  yán    pí bèi    jiàn  kāng

　　(    ) (       ) (       )  (       ) (          )

　　二、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。（6分）

　　拮据    梦寐以求    器重    赠予    困难    疑惑不解  馈赠       日思夜想       看重       闷闷不乐       迷惑不解       愁眉苦脸

　　（）－－（）                      （）－－（）

　　（）－－（）                      （）－－（）

　　（）－－（）                      （）－－（）

　　三、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中的英雄。（11分)

　　知（）知（）（）出（）没出（）不（  ）

　　所（）无（）运（）帷（）    骨瘦（）（）

　　声（）击（）花（）叶（）（）先（）后

　　四、句子万花筒。（10分）

　　1  面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）

　　2、礼花绽放。（把句子写具体）

　　3、湖面很平静。（改成比喻句）

　　4、树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）

　　5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话）

　　五、精彩回放。(17分)

　　1、孔子是我国伟大的教育家、思想家，他有许多名言，如：                      、                   。

　　2、大漠孤烟直，             。这是    代的       写的诗句。我还能写出他的诗句                                  。

　　3、黄河是中华民族的摇篮，请你为保护黄河设计一则标语：

　　4、关于农业气象方面的农谚我知道很多，如

　　6、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、          、                   等，其中给我印象最深的是                ，因为

　　7、早开的红梅 ——                   ；             ——入木三分。课外我还收集了很多歇后语，如                                     。

　　六、快乐阅读（21分）

　　（一）

　　安静的手指悄（qiao  qiao）然合拢，（          ）拢住了那只蝴蝶，真是一个（             ）！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（          ）的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间（          ），安静的脸上充满了（          ）。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（    ）没有体验过的地方。

　　1、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(1分)

　　2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。(3分)

　　3、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。(3分)

　　（二）

　　星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。

　　街上(          )，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被(       )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”

　　我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊……” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hai huan）给我，可我竟…… “芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（       ），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。

　　我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那(          )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。

　　1、给短文加个题目。（1分）

　　2.把下面的词语准确地填写在文中的(    )里。（2分）

　　人山人海       拾金不昧       五颜六色       四下环顾

　　3. 联系上下文，解释词语。（2分）

　　大约：___________________    发呆： ___________________5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。（2分）

　　6.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”*2分）

　　①把省略号的意思补充出来：______________________________②这里用省略号表达了“我”________________________________

　　7、想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。（5分）

　　_____________________________________________________________________________________________________________________                                                                                           ____                                                          _

　　七、妙笔生花(25分)

　　四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有……，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。

作者: sdhdzx212 时间: 2012-2-14 20:42:07

很好。值得借鉴

欢迎光临中国教师教育视频网 (http://shequ.jspxedu.cn/)