1、指导学生运用正确的读书方法，提高阅读能力和阅读速度。
运用迁移。对小学语文教材，我们在课堂上比较系统地介绍了学习课文的方法。我们可以指导学生把从课堂学到的理解词句，概括内容，归纳中心的方法规律，迁移到课外阅读中去，培养自己运用知识独立思考和迅速理解、归纳、概括的能力。
2、在上好语文课的基础上，探索课外阅读指导课课型，课内外阅读相互衔接的课型，丰富现有的语文阅读课结构，使课外阅读指导更好地落到实处。
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