学习《幸福人生讲座》有感
我们现在的教育中出现了这样的现象：很多家长望子成龙，望女成凤，就逼着孩子去补课，可是自己却很少抽出时间去陪伴教育孩子，于是用满足孩子的物质需要来作为缺少情感关怀的补偿。而一旦孩子出现了不完成家庭作业，违反学校纪律，成绩下降等等问题的时候，这些父母会觉得我为了孩子整天忙碌工作，我给孩子创造了这么多优良的学习条件，可是孩子却让我在学校老师面前，在亲友同事面前丢面子，就开始数落孩子，打骂孩子，放弃孩子未来的希望。
上述现象并不是个例。蔡老师在讲座中就举出了一些案例。每个教师在自己的教学生涯中也肯定遇到过一些类似的案例。而我在今天中午的《今日说法》栏目中也看到了这样的案例：云南曲靖的付振立、刘启智系列杀人案。这两个孩子一个刚满十八岁，一个还不到十八岁。却做下了那么多令人发指的事情。我不禁要问自己：教育的目的是什么？我们想要教育出什么样的学生？ 我们应该怎样教育我们的孩子？
蔡老师在讲座中说：“正确的思想带来正确的行为，正确的行为带来正确的习惯，正确的习惯带来正确的性格，而性格决定命运。”我们都知道读书、受教育可以改变人的思想。那么何为教育?《说文解字》中这样诠释：教者，上所施，下所效；育者，教子使作善也。我们老师和家长今天的行为、言语将影响到孩子们未来的行为、命运。所以我们必须要以身作则，要注意自己的言语、行为。这让我不禁想到，我们在引导孩子们思考自己为什么要学习的时候，常常愿意用找工作、挣钱、买大房子这些物质利益来吸引孩子。虽然我们也谈到孝敬父母，但是比例相对小了点。而且我们往往忽视了现在家庭问题（比如在前文谈到的那些情况）对孩子身心的影响。这些无疑会削弱我们教育的正能量。所以我们要根据实际情况，找准机会加大这些正能量的输出，而减少“考一百分你能得到什么什么”之类的物质欲望的引诱。
我们也不要过于强调分数，以及由此带来的大量作业和抄写惩罚。分数不是不重要，作业不是不能留，惩罚不是不能有，但是要根据学生的具体情况作出适当的处理。分数不能代替道德，作业不能代替讲解，惩罚不能代替教育。我们要时时刻刻记住，我们教育的是一个个与我们一样有尊严的生命体，我们教育的是人类未来的希望——孩子。他们不是草草花花，枯萎了明年还会再开。我们应该像高金英老师在她的讲座中说的那样：“用生命影响生命，用尊重赢得尊重”，“教师健康的心理促进学生心理的健康”，“做一个有阳光味道的老师”。让每一个寻找光明的孩子都能感受到爱的温暖。
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