爱，是人类最伟大的感情，是所有高尚品质和美好道德的核心；爱，也是我们社会和谐的基石。
在杨瑞清校长的视频中有这样段话让我印象颇深：他说对于爱他坚守这样七大信条：即1、缺爱如同缺氧；2、不会爱，等于不爱；3、花苞心态才是真爱；4、用爱心永远捍卫同心；5、因为爱，让你自主选择；6、因为爱，让你坚强有力；7、带着爱，踏上幸福旅程。他说“现在有的孩子早恋、不听话、打架、结交坏朋友、迷恋网络、无精打采、不思进取等等让家长老师教育头疼的现象都是因为缺失爱造成的，爱的不够孩子就会出现性格扭曲、找东西填补，就会在在异性或者他人身上寻找爱，然而爱的太多，也会让孩子存在任性自私娇气自理能力差等问题。”因此爱的教育在小学生的成长过程中起到了至关重要的作用。
我们对小学生进行爱的教育，就是为了让他们从小就拥有爱的能力，不仅接受爱。更给予他人以爱。在传统教育中，我们太注重知识的传授和接受，而忽视了学生的人格教育。我想起一个我国的著名教育家陶行知的小故事，它可以给我们不小的启示：
时任育才小学校长的陶行知在校园看到一个叫王友的学生用泥块砸自己班上的男同学，当即制止了他，并令他放学后到校长室去一下。放学后，陶行知来到校长室，王友已经等在门口准备挨训了，可一见面，陶行知却掏出一块糖果送给他，并说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”王友惊疑地接过糖果，随之，陶行知又掏出一块糖果放到他手里，说：“这块糖果也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就放手了，这说明你很尊重我 ，我应该奖你。”王友更惊疑了，他眼睁得大大的。陶行知又掏出第三块糖果塞到王友手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生，你砸他们，说明你很正直善良，有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！”王友感动极了，他流着眼泪后悔地说道：“陶……陶校长，你……你打我两下吧！我错了，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀！……”
陶行知满意地笑了，他随即掏出第四块糖果递过去说：“为你正确地认识错误，我再给你一块糖果，可惜我只有这一块糖了，我的糖完了，我看我们的谈话也该完了！说完，就走出了校长室。通过陶行知先生与学生的谈话，我们可以深切地体会出先生宽大的胸襟和高超的爱的教育艺术，虽然没有训斥和说教，但给当事者和后人留下的教育意义是极其深刻的，为我们提供了极其宝贵的精神财富。
对小学生爱的教育，就是要让爱成为教育的主线；爱是平等、爱是尊重、爱是沟通。我们的家长和老师，要用你们爱的智慧为你们的孩子和学生提供一个宽松的成长环境，给他们更多的自由，让他们自由自在的成长。
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