班主任需要思考的四个问题
(一)
岗位特点的再认识
教师岗位的特点:幸福的共享性、伤害的连带性
(二)教师心态的认识
从容一点、平和一点、耐心一点
师生之间无小事、学生之间少大事
(三)“要我发展”的认识
“我要发展”的自觉;燃烧自己 照亮别人;发展自己 照亮别人。
如何发展自己?一是 借鉴教训 警醒自己;二是 研究榜样 成就自己。
(四)教育对象的认识
第一:先承认学生的“可恶”,再纠正学生的错误。
第二:既承认学生难管的现实,也要回答“管是为谁”需要的问题。
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