非常荣幸能有机会和大家一起参加培训班的学习。出发时我是那么轻松、愉快、满怀期待，回来时满载着的是沉甸甸的收获与责任。
这次培训，内容和形式非常丰富，（第一次集中培训在沈阳外国语学院，我们听了德育专家张国宏的报告，聆听了全国劳模李振华校长的感人事迹。
第二次我们来到期盼已久的祖国首都-北京，三天的学习安排得满满的，有家庭教育专家李红旗的精彩报告，参观了史家小学，清华附小、文汇中学，每所学校除了参观校园外，都给我们安排了观摩内容，如史家小学的主题班会，清华附小的“减负增效研讨会”，文汇中学的语文课及德育副校长的德育工作经验介绍，）每天的劳顿奔波让我感觉很辛苦，但我每天又为有新的收获而欣喜!回顾这次培训，我主要有以下四方面收获：
一、精神上得到鼓舞，增强了工作责任感。
在两次集中培训开始前，主持人徐老师都要领我们一起诵读《晨起自勉文》全文字字入心，提醒我学会做人、学会包容、学会感恩，回来后，我下载了课件，每天读上一遍，每次读起，都会让我忘记疲惫，给我增添奋进的力量。
全国劳模李振华带着浓重的口音给我们讲述了他的感人事迹，他把自己一生、自己的家庭、自己的孩子都献给了大山里的孩子们，和他相比我所做的真是微不足道，我的心灵又一次受到了洗礼。我为这样一位老教师对沂蒙山老区人民的教育事业执着奉献的精神而感动、流泪，李校长将成为我终身学习的楷模，并将激励我不断拼搏进取……
二、领悟到一些教育方法，教育思想得到提升。
回顾我们学习、参观的过程，以下几个镜头让我记忆犹新，并从中得到一些启示。
镜头一：从细节看养成教育
我们观看了史家小学六年级的《诵中华诗词 与经典同行》主题班会，孩子们能诵、能吟、能改、能写，让我看到了他们的深厚功底。下课后，孩子们站排从我们身边走过，楼梯上站着一位老师看护他们，孩子路过的时候很有礼貌的说声“老师好”那位老师微笑的赞一句“好孩子”，当时我有点惊讶，心想这么平常的事用这样吗？再想想我们平时绷着严肃的脸，站在门口等待学生的问好，说也怪事，同学们只见了德育主任问好（她每天在门口教育），而对我们理也不理，有时气得德育主任大喊，只看到我一个人啊？这时才有个别孩子恍然大悟，冲着我们问一声：“老师好”
启示：通过这个小细节让我明白了孩子的养成教育不是单靠讲道理、批评教育就能完成的，无论多大的孩子，对于正确的行为要及时表扬、鼓励，让他们明白这样做是对的，进而强化自己的言行，坚持做下去。回来后，我放下身价，每天早上微笑着站在门口，同学向我问好，我赞一句“好孩子”“真有礼貌”，一个孩子得到了表扬，后面的孩子马上问好，而且得到表扬的同学以后每天都会这样做，现在见到老师主动问好的越来越多了，我们也摆脱了干说教、批评也不见效果的苦恼。
镜头二：从校园文化建设看学校管理的严谨、细致
我们参观了三所学校，所到之处整洁干净，我特别留意学校的校园文化建设，每所学校都很有特色。（史家小学的建筑层次分明，既充分利用了空间，又颇具艺术性。）学校的硬件设施令我们屡屡惊叹，让我难忘的是学校的科技长廊，如高水平的科技馆一样引人入胜；学校的“青苹果之家”－－系列心理活动室，使我们流连忘返，纷纷拍照。史家小学的建筑和硬件设施给我们一种震撼，而他的发展史、荣誉史都通过简单的文字图片粘贴在墙上，展现在我们的面前。文汇中学的走廊文化，一到四层主题不同，分别展示了学校的发展史、学生的课外活动、优秀教师、学生介绍和传统文化，荣誉一角摆放着各种奖杯、奖状。
清华附小门口，一面愿景墙，体现了清华人为之奋斗的宏伟蓝图，从操场围栏、学校走廊、楼的立柱，我们都可以看见学生的学习成果，书香味十足。门口的学生规范、随处可见的温馨提示语，时刻启示着、熏陶着、激励着每名师生，一进入校园就开始接受了无声的教育。从清华附小的愿景墙、门口的学生规范、值周的检查监督单（内容简单、具体、明了），我们可以看出学校的管理很严格、细致，养成教育抓得实。
启示：看过这三所学校后，给我的启迪是
1、学校文化建设具有润物无声的育人功能，我们可以想法让我们学校的一草、一树、一墙、一角都发挥作用，即传播知识，弘扬文化，规范行为。
2、一所学校应有历史的沉淀，学校的发展史、荣誉应该展示在师生面前，它能增强师生的责任感、荣誉感，使命感，这本身就是一种教育，平时我们应注重积累资料。
3、态度决定一切，这三所学校严谨细致的工作态度值得我们学习。
镜头三：王祺校长的工作经验介绍
文汇中学德育校长王祺用风趣、幽默的语言给我们做了近两个小时的工作经验介绍，从中让我领悟到了一些教育思想。
1、 全员德育思想
德育不是某个人的工作，更不只是德育校长、德育主任的事，每一名教师都有对学生进行德育教育的责任。德育与教学密不可分。教学与教育的关系不可简单割裂，教学过程也是教育过程。
2、 活动育人思想
文汇中学的德育特色是结合教学开展丰富多彩的活动。
如每年的四月四节活动，3月，文明礼貌月，4月社会实践月，5月艺术展示月，六月理想教育月，9月体育节，10月科技节，11月读书节，12月英语节，在这里的孩子活动多、过节多，孩子很高兴，孩子的综合能力得到提高。
启示：在德育管理中要把活动育人做为一项重要的工作来抓，让学生在课外活动中受到教育、启发与鼓舞，我们要创新开展丰富多彩的活动，把深刻的德育内容融入到活动之中，使德育工作入耳、入脑、入心。正如王祺校长所说：“讲道理不如情感体验来得快。”
镜头四：
听德育教育专家张国宏、家庭教育专家李红旗的报告让我提高了对家庭教育的认识：家长是给孩子生命的人，是孩子的第一任老师， “学生的成功有赖于家长的成熟”“学校教育到了享受教育红利的时候了，也到了向家庭教育要质量的时候了”让我认识到家庭教育的重要——家教育人。
三、工作思路更加清晰
通过参观学习，我对我校今后德育工作的工作思路更加明确、清晰，今后，我校德育工作应努力做好以下几项工作：
1、以国学教育为载体，抓好学生的养成教育，培养学生良好的习惯。
2、创新开展德育活动，让学生经历体验，终生难忘。
3、提高教师和家长素养
提高教师和家长素养是德育校长的两个要务，我们要加强培训，提高教师和家长的认识，掌握教育方法，共同担负起教育学生的责任。
4、加强校园文化建设，提高环境育人实效性。
四、收获了友谊
学习过程中我与同行的各位校长相识，生活中互相照顾，特别是科长和各位校长对我这个少数民族在生活上给予的关心和照顾，让我特别感动。休息时我们一起交流体会，探讨工作方法，大家都坦诚相待、互相帮助，短短的几天我们结下了深厚的友谊，并且延伸到现在的工作中。
学习培训的时间短暂，但收获多多，回校后，在领导班子会上向大家做了汇报，并且学以致用，把学到的应用到工作当中，如我们进一步完善了走廊的文化建设，-——四层分别设立不同的主题：一层为礼仪长廊。二、三层为学生优秀作品展示、四层是我校的校本课程学生的刮画作品展示。我们还在走廊、楼梯粘贴了温馨的学生行为提示语，时刻提醒规范学生的行为。
创新开展星级班级评比活动，结合清华附小的检查监督单，我们修改了评比项目，如早检：礼貌问好 校服（红领巾）整洁 室内外卫生 早晨诵读，使得检查内容简单、具体、明了。调整了评比办法：改变原来一个年组只评选出一个星级班级的做法，而是划定合格分数如90分（随着学生的行为习惯越来越好可不断提高分数），凡是能达到这个分数的班级都可以被评为星级班级，这种评比方式，调动了师生参与的积极性，增加了师生的信心，增强了学生的集体荣誉感，效果很好。
我们还把12月定为我校经典诵读展示活动月，现各班正在做精心的准备。
这次培训让我开阔了眼界，增长了见识，虽然时间暂短，我的感悟也很多，但我知道由于初做德育工作，看的和感悟到的都很肤浅，但通过今天的交流，我会对德育工作有更深的领悟，我深知作为一名德育工作者，我还要不断地学习，努力探寻德育工作的新方法新途径，力求我校德育工作有新的突破。还请各位领导多多帮助，谢谢大家。
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