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标题: 做个具有感染力的老师 [打印本页]

作者: 名师3c207 时间: 2014-12-27 22:26:18 标题: 做个具有感染力的老师

教师的情感世界是丰富多彩的，喜怒哀乐都是爱的一种真情流露。教师如果在处理问题时，能恰到好处地表现出自己的真情实感，学生自然会受到感染。气愤时，愁云密布。对学生的教育以鼓励表扬为主，但并不等于包庇和迁就。学生毕竟还小，自控能力差，如果他们的言行违反了纪律，影响了他人，我们就应该让学生从我们的表情中明白对错。高兴时，喜笑颜开。教师的笑容不仅是对学生的肯定与欣赏，同时，也是在弘扬一种正气，是在十分鲜明地向学生表示自己欣赏的态度，这些只靠语言是不能表达的。

作者: 名师3c204 时间: 2014-12-30 09:35:21

教师的笑容不仅是对学生的肯定与欣赏，同时，也是在弘扬一种正气

作者: 名师3b177 时间: 2014-12-30 16:42:22

对学生的教育以鼓励表扬为主，但并不等于包庇和迁就。同意！

作者: 名师3b152 时间: 2014-12-30 21:06:52

教师的笑容不仅是对学生的肯定与欣赏，同时，也是在弘扬一种正气

作者: 名师3c147 时间: 2015-1-4 10:53:40

对学生的教育以鼓励表扬为主，但并不等于包庇和迁就

作者: 名师3c149 时间: 2015-1-7 10:07:19

教师的笑容是对学生的肯定与欣赏。

作者: 名班主任3e103 时间: 2015-1-8 16:00:43

作者: 名师3c149 时间: 2015-1-8 16:03:30

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作者: 名班主任3e113 时间: 2015-1-9 08:27:05

对学生的教育以鼓励表扬为主，但并不等于包庇和迁就。

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