认 | 1)知道 | 知道是什么 | 列出、告诉、界定、识别、标出、定位、区分、描述、匹配、命名、划线、再现、陈述 |
2)领会 | 理解 | 说明、阐述、举例说明、描述、提示、总结、详述、转换、测查、辩护、解释、重写、领会、理解 | |
3)应用 | 使用知识并进行理解 | 展示、应用、使用、解决、选择适宜程序、更改、操作、准备、产生、构建、重构、分类 | |
4)分析 | 分解 | 分析、争论、区别、归纳 | |
5)综合 | 整合、创建 | 创建、整合、计划、设计、产生、编辑、发展、组成、发明、更改、组织、重建、重组、推理 | |
6)评价 | 评价 | 评价、判断、讨论、推断、认为、比较、发展标准、批评、支持、决定 | |
情 | 1)接受 | 乐意关注和接受信息 | 倾听、意识、观察、知觉、认可、认识、宽容、分享、积累、接受、结合、控制 |
2)反应 | 乐意做出反应 | 反应、合作、欣赏、发现乐趣、遵守、讨论、赞同、赞扬、警告、争议 | |
3）形成价值观 | 发展态度和观念 | 重视、认可、评价、评估、肯定、相信、品评（也可见“认知领域”的“评价”） | |
4）组织价值观念系统 | 表现出价值 | 讨论、抽象、推理、比较、展示、表现、行动、投入、支持、定义、公式化 | |
5）价值体系个性化 | 形成个性化价值观念 | 努力、计划、方法、行动、道德、人道、忠诚、成熟、冲突、欣赏 | |
动 | 1）知觉 | 注意、感觉 | 注意、感觉、觉察、发现 |
2)模仿 | 做好了尝试准备 | 准备进行、准备就绪、采取步骤、进行准备、意愿 | |
3）操作 | 尝试 | 尝试、表现、实践 | |
4）准确 | 提高 | 提高、逐渐熟练、改变、增强、减少 | |
5）连贯 | 掌握 | 掌握、达到完美水平 | |
6）习惯化 | 适应 | 适应、调整、调节、改变、调制 |
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