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标题: 用真诚的师爱唤醒学生 [打印本页]

作者: 名班主任3e103 时间: 2015-1-13 09:40:27 标题: 用真诚的师爱唤醒学生

我教育学生是先说情再育人，师令牌该耍的时候就耍出来。即学生一进入我们学校，我就先想办法和他们搞好关系，让他们真正感到我的真诚，真正感到我是为他们好，我教育他们那是很在乎他们，是关心他们，我是他们成长的引路人，听我的话只有好处，学生在老师面前踩左踩右那是有害无益的，我们作事要讲求良心，尊重他人是人的美德，让学生在学习和生活中自然地接受我的观点。对于有缺点和错误的学生，我不是一味的训斥和挖苦，伤害他们的自尊心，而是在情与理方面多作疏导工作。即便我偶尔火气很大，也能够压住自己，不与危险学生发生摩擦，以免自己的绝招难以施展。
　　在教育个别特殊学生时，我偶尔也搞点心理惩罚，有意识地冷淡一下他，让他尝尝违反纪律后那种难受的滋味，然后再找恰当的机会教育他，给他讲道理，并特别地告诉他老师不管他有哪些危害。比如说现在我班有个男生，平常自由散漫，自习课要讲话。我找他谈话时，我说：“很多同学都说你娃很聪明，有时你就是自控力太差，管不住自己，所以学习提高不快。你违反课堂纪律，和你好的同学都有意见，他们就是不好说你。我感觉我平时对你那么好，你结果还不给我面子，我怎么想呀！老师平常把你看得多大多大，你却搞得我很难受！哦，你是不是感觉在这里读书很老火约？如果真是那样的话，干脆试一试，今后我就不管你，你自己管自己？如果你真的感觉太累，你可以休息几天，我对其他同学或老师就说你生病了好吧，也难得老师一概啰嗦你。”我的话还没说完，他就说：“老师我知道了，我的确是没有管好自己，对不起你，我错了，老师你原谅我一回，我今后一定能够改正，你相信我吧。现在你不管我，我怎么办嘛？别个都说你管得严，我还是在我们班上安逸些！”通过这番谈话，我就顺水推舟地原谅了他。现在他果然变了，从此，他硬是怕我不管他，变得听话起来。我为了不让他出现反复，每次在我看见他时，都用鼓励的目光去看他，找机会关心他，使他真正得到老师的温暖。
　　所以我们老师只要和学生先建立一定的师生友情，对学生多点宽容、多点尊重，多点理解，站在他们的立场上分析问题，与他们真诚交流，他们一定是会听老师话的。各位老师，现在学生在学校一般最怕班主任老师，最畏惧请学生家长。如果这两样都不怕了，他们就很容易变成危险学生，让老师无法管理，那是早、晚都要出大事的。所以我们老师要用真诚的师爱唤醒问题学生，他们才能够按老师的意图去学习和生活。这就是所谓的“心诚则灵”，“嫩枝易弯也易直”吧。

作者: 名班主任3e105 时间: 2015-2-2 08:51:58

“心诚则灵”，“嫩枝易弯也易直".

作者: 名师3b112 时间: 2015-2-2 14:35:42

嫩枝易弯也易直

作者: 名班主任3e105 时间: 2015-2-2 19:48:10

作者: 名师3c215 时间: 2015-2-3 07:30:08

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作者: 名师3b181 时间: 2015-2-3 17:41:39

老师要用真诚的师爱唤醒问题学生

作者: 名师3b181 时间: 2015-2-3 19:29:09

我们老师只要和学生先建立一定的师生友情，对学生多点宽容、多点尊重，多点理解，站在他们的立场上分析问题，与他们真诚交流，他们一定是会听老师话的。

作者: 名校长3a46 时间: 2015-2-5 22:48:55

教育学生是先说情再育人。

作者: 名班主任3d77 时间: 2015-2-7 15:35:50

对学生多点宽容、多点尊重，多点理解，站在他们的立场上分析问题，与他们真诚交流，他们一定是会听老师话的。

作者: 名校长3a46 时间: 2015-2-8 06:17:23

对学生多点宽容、多点尊重，多点理解！

作者: 名班主任3e104 时间: 2015-2-8 09:09:56

“心诚则灵”，“嫩枝易弯也易直

作者: 名班主任3e104 时间: 2015-2-8 09:10:21

作者: 名师3c144 时间: 2015-2-8 23:30:20

作者: 名师3c144 时间: 2015-2-11 22:55:21

老师要用真诚的师爱唤醒问题学生，他们才能够按老师的意图去学习和生活。

作者: 名校长3a46 时间: 2015-2-15 07:07:36

“心诚则灵”，

作者: 名班主任3e105 时间: 2015-2-15 20:05:23

作者: 名班主任3e105 时间: 2015-2-18 21:09:31

对学生多点宽容、多点尊重，多点理解，站在他们的立场上分析问题，与他们真诚交流.

作者: 名班主任3e105 时间: 2015-2-25 10:47:31

作者: 名班主任3e105 时间: 2015-3-2 14:23:00

对学生多点宽容、多点尊重，多点理解，站在他们的立场上分析问题，与他们真诚交流，他们一定是会听老师话的。

作者: 名班主任3e105 时间: 2015-3-3 20:58:12

对学生多点宽容、多点尊重，多点理解，站在他们的立场上分析问题，与他们真诚交流。

作者: 名师3c144 时间: 2015-3-3 22:24:06

作者: 名班主任3e105 时间: 2015-3-5 14:21:11

作者: 名班主任3e105 时间: 2015-3-5 22:41:40

我们作事要讲求良心，尊重他人是人的美德，让学生在学习和生活中自然地接受我的观点。

作者: 名班主任3e105 时间: 2015-3-5 22:41:56

作者: 名班主任3e105 时间: 2015-3-7 11:04:38

师只要和学生先建立一定的师生友情，对学生多点宽容、多点尊重，多点理解

作者: 名师3c102 时间: 2015-3-7 17:31:23

偶尔对学生冷淡一下，让她自己意识到原因所在。

作者: 名班主任3e105 时间: 2015-3-8 13:38:02

作者: 名师3c144 时间: 2015-3-8 18:16:08

用鼓励的目光去看他，找机会关心他，使他真正得到老师的温暖。

作者: 名师3c144 时间: 2015-3-10 18:13:48

老师只要和学生先建立一定的师生友情，对学生多点宽容、多点尊重，多点理解，站在他们的立场上分析问题，与他们真诚交流，他们一定是会听老师话的。

作者: 名班主任3e105 时间: 2015-3-12 20:23:26

作者: 名师3c215 时间: 2015-3-13 07:21:53

作者: 名师3c144 时间: 2015-3-14 20:48:37

作者: 名班主任3e105 时间: 2015-3-15 20:29:33

作者: 名班主任3e105 时间: 2015-3-16 18:47:26

作者: 名师3c145 时间: 2015-3-17 20:01:33

心诚则灵”，“嫩枝易弯也易直。

作者: 名师3c144 时间: 2015-3-17 20:08:13

对学生多点宽容、多点尊重，多点理解，站在他们的立场上分析问题，与他们真诚交流

作者: 名师3c144 时间: 2015-3-18 20:39:44

作者: 名班主任3e105 时间: 2015-3-19 20:41:56

作者: 名师3b112 时间: 2015-3-22 11:48:35

嫩枝易弯也易直

作者: 名师3c145 时间: 2015-3-22 13:54:26

我们老师只要和学生先建立一定的师生友情，对学生多点宽容、多点尊重，多点理解，站在他们的立场上分析问题，与他们真诚交流，他们一定是会听老师话的。

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