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标题: 发现学生（尤其学困生）身上的闪光点 [打印本页]

作者: 名班主任3e104 时间: 2015-1-28 10:33:14 标题: 发现学生（尤其学困生）身上的闪光点

　　人之初、性本善。每个人都有一种与生俱来的好的一面，或至少属中性面的固有本性，而这种本性、潜能必然现实化，也就是说，即使品行很差的学生，你如果细心观察，也会发现他所具有的哪怕是很少的优点。自尊心和荣誉感是学生前进的内动力。老师的表扬、鼓励能使他们得到愉快和满足，在班集体或同伴中的地位得以提高。老师的责任就是要发现、开发、表扬那些在他们身上看似不值一提的优点，并努力扩大，以达到培养学生成才的目的。对后进生要使他们感觉到你是在诚心诚意的帮助他，从而心悦诚服的接受批评，改正错误。作为后进生，他们缺少的是表扬而不是批评，有的学生可能自进入学校后就是站办公室或是受批评，批评的话听得够多了，或许也经产生了抗体，而我们一句哪怕在大家看来很微不足道的表扬却很可能激发起他学习和生活的热情，班主任一旦发现学生的“闪光点”，就应及时予以表扬和肯定，使其得到前进的动力

作者: 名班主任3e105 时间: 2015-2-9 23:12:53

人之初、性本善。每个人都有一种与生俱来的好的一面.

作者: 名班主任3e105 时间: 2015-3-9 09:41:20

班主任一旦发现学生的“闪光点”，就应及时予以表扬和肯定，使其得到前进的动力

作者: 名师3b112 时间: 2015-3-16 11:16:42

人之初、性本善

作者: 名师3c147 时间: 2015-3-18 18:01:00

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