钱志亮教授的讲座《教师职业的基本逻辑》心得体会
观看了钱志亮教授的讲座《教师职业的基本逻辑》，他就像一位循循善诱的演员教师，向我们娓娓道来生命的来之不易，从而引领我们敬畏生命、尊重生命、珍惜生命、热爱生命——顺理成章地导出——爱生，导出教育的原点是爱！由爱生而产生的责任。单是他的幽默、睿智、富有哲理的语言就很吸引在场的每个人，讲座内容更引发我深深的思考。
我一遍又一遍地解读着“教育＝爱＋责任”。
教育是个服务性行业，其经济待遇和社会地位并不高，教师没有令人羡慕的地位和权利，也没有显赫的声名和财富，更没有悠闲自在的舒适与安逸，因此选择了教师职业意味着选择了清贫与奉献、辛苦操劳和责任
教师的劳动，难以有严格的时空界限，难以有准确量化的工作时间和质量，更难以进行时时刻刻的监督，很大程度上要凭教师自己高度的自觉性、责任感、荣誉感和上进心来激励和约束自己
芸芸众生中他有幸成为我的学生，我没有不爱的理由：因为有了学生，才有我们教师这个职业。从这一点上来说，学生是我们教育工作者的衣食父母。教师和学生因教育相遇而且一起生活不但有“缘”，而且有“份”，这就是缘分啊！有了这种师生的缘分，我就有责任用我的爱来为孩子今后的生活和未来奠基，我肩上的担子沉甸甸啊！
钱教授的报告为我指明了方向，让我深刻领悟到对于学生来说，我们做教师的努力提高自己的业务水平和综合素质，像钱教授那样幽默风趣的讲课，对学生倾注满腔热血，这就是我作为一名教师的责任！——那就是对待学生就要像对自己孩子那样的爱心，化作一种本能去爱每一个学生，哪怕是什么知识都学不会的智障，也要爱他有一个好的品行；这种本能，就像自己的孩子哪怕犯了再大的错误在父母眼里也是一种孩子不够成熟的想法和做法，都会理解、谅解。对于我们自己的孩子负什么样的责任，就竭尽全力地为学生负什么样的责任，那更是对未来社会、国家希望、民族担当的一种责任！教师有了对学生的爱之后就会生成一种责任。
钱志亮老师提出了这样一种观点：“学生家长没有把自家的存折交给教师，而是把比存折更重要的孩子交给了教师——托付的不仅是孩子的一生，也是两口子晚年的生活质量乃至家庭、家族的希望。”当我听到这儿，我的心灵受到了震撼，是呀，当家长把学生送到学校的那一刻起，就将孩子的希望、家庭以及家族的希望寄托给了我们，这是何等的信任，这又是多么沉甸甸的一份责任呀！我有时也在想，既然从事了这样一个教书育人的行业，我就要能承担起一份责任，对学生负责，对社会负责，对国家和民族负责，谁都不能小觑我们教师的行业，不是有这样一句话吗：“庸师比庸医更可怕。”所以我们不能做庸师，我们要做就做一名合格的老师，优秀的老师，名师！作为一名教师，那就是肩负着自己教书育人的责任，赋予学生更多的爱，对得起学生的家长，对得起社会，对得起我们的国家，对得起这太阳底下最光辉的事业。
我更要珍惜和学生一起生活的缘分，短短几年转瞬即逝，不要让自己在爱生与责任心方面留下终生的遗憾！正如钱教授所云：“芸芸众生我们心中常念“平等尊重”；有缘相见，我们彼此怜爱相惜；大爱无言，只在身体力行；博爱无边，只存一念之间；广开智慧，教育积德积福；教书育人，我们造化人类！
勉励自己：从现在做起，从一点一滴做起吧！千万动不动过早地给学生下定义，要始终让每一个孩子接收到美好、希望、欢欣、勇气的信息，织就自己美好的梦想。因为，有梦就有未来。
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