本人有幸聆听了北京八中名誉校长龚正行校长精彩的报告，分享了他从教40多年来对教育教学、加强对学生学习过程管理方面所作的卓有成效的实践探索经验和理论研究成果，真是受益匪浅，颇受启发。龚校长在工作中始终坚持了三个坚持，即：一是坚持在法定的范围内开齐开足各类课程课时，即依法办学，保障寒暑假双休日不上课不补课，充分保障孩子们的休息时间，但要求老师们要做到尽心心力，问心无愧；二是坚持资料的积累，留下宝贵的精神财富，他长期坚持留存了自己的各类讲话、述职、工作记录等有价值的八个模块的材料原本，为日后的工作留下了宝贵的资源；三是坚持在一线上课，这保障了他的教育方法是鲜活的，他的案例是有生命力的，他的积累才能象一颗颗种子一样不断的发芽和成长。怎样加强对学生学习的管理，其基本内容和方法是什么？这个问题，龚会长谈的最多。龚会长认为，一要摸清学生的学习情况，二要要调动起学生学习的积极性，三要加强学生学习的科学性，四是教学的安排要有利于学生的学，五是发挥考试对学习的积极导向作用，六是加快对教师和家长的学习培训。学习龚老师报告最大的感悟是：让爱在教育事业中闪光。
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑地回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。
我的课不算是优质课，很平常。可我的学生很愿意接近我。在上课前，我的学生会自动进办公室，帮我拿上课资料、作业本到教室去。他们会自动帮我开启电脑，为我准备好一切。下课时，学生们又会帮我收拾好东西，背着我的包到办公室里去。在第二节课下课后，学生们又怕我忘了布置作业，到办公室里来提醒我。呵呵，每到这个时候，我的心里就有一种幸福感。我想这一切大概是因为我爱学生，所以我赢得学生的爱。教育的全部秘诀就是爱。如果教育没有爱，正如池塘没有水，没有水便不能称之为池塘，没有爱也就没有教育。我物质生活上虽然苦些，但却是精神上的富翁——因为我拥有学生们纯真的感情和他们分享给我的所有成功与快乐……在我的班级里有几个孩子天天没写作业，而家长也不关心，我心里非常着急。班级里还有几个孩子对课堂疲倦了。一节课上，为了他们，我提醒了近二十次的注意。这是怎样的课堂啊！其他的学生都不耐烦了，对我说：老师，你就别理他们了吧！不然，我们都听不过去了，成绩会下降的。有人告诉我，使每个人都合格，只是我们的梦想，但不是我们的能力所能达到的。可是我不甘心放弃啊！现在的社会竞争多么激烈啊！不能让这几个孩子在起跑线就输给人家啊！课下，我很耐心地教育他们，教他们做题。我想：如果我付出了一百米的汗水，仅仅有一厘米的回应，我就不能够放弃。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，很容易形成特殊的性格，这就要求我们真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”。
师德就是爱，爱事业、爱学生；师德就是付出，无私奉献而无怨无悔；师德就是坚守的信念，为了孩子而付出一生的爱。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。老师们，这就是我对师德的理解。我将继续试着以真诚的爱去打开每个学生的心门。爱让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。
唐王中学 邢延辉
2015.11
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