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标题: 班级凝聚力 [打印本页]

作者: xm54304    时间: 2016-1-8 12:57:58     标题: 班级凝聚力

           班级凝聚力
一、形成班级凝聚力,必须具有共同的奋斗目标

班集体是由若干具有不同特征的学生个体组合而成,由于他们的情感态度、性格特征、行为习惯、生活方式等不同,所以要把这些个性不一的学生组合到一起,并形成强大的,就必须要有共同的奋斗目标。

共同的奋斗目标是班集体形成的基本条件和前提,一个班级如果没有目标,学生就没有了奋斗的方向。从而使学生缺少了对集体的热情,缺少了共同前进时所需的动力,我们也就难于形成班级强大的凝聚力。

目标有大有小,有长期目标,有短期目标。要将班级建设成为一个优秀团体,这是大目标,是长期目标,也是共同目标。为了实现大目标,就先要产生各种不同的小目标,如常规评比优秀,作业评比优秀,考试优秀,运动会拿了名次,庆祝活动搞得有声有色,大扫除干净漂亮等等。一个个小目标实现了,共同目标也就是建成优秀班级的目标也就达到了。
二、抓好班委领导班子是形成班级凝聚力的重要措施

毛主席曾经说:“领导者的责任,归结起来主要是出主意、用干部两件事。”班主任是班集体建设的领导者,所以要在出主意、用干部上下工夫。为了出好主意,班主任工作必须要有系统性目的性和计划性,要有集体的决定,有命令和指示。要抓好学生干部我认为可以从四个方面入手,“识别班干部,使用班干部,爱护班干部,轮换班干部。”。班干部作为联系班主任与学生的桥梁,作为班主任的助手,他们工作能力的高低,工作方法的对错,在同学中威信的高低,往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。
三、要使班级有较强的凝聚力,班主任对学生要格外关心







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