迟希新教授主讲的主题班会方面的内容，给我们一线老师输入了广而深的理论知识，展开了新形势下主题班会的新视角。主题班会的概念，是在班主任的主导下，全体学生共同参与的为解决班级中的教育问题、围绕某一主题而实施的班会课。班会课的类型主要有叙事型、表演型、讨论型、活动型、综合型、体验型等等。以及它的功能包括感染功能、规范功能、激励功能、导向功能、凝聚功能以及自我教育功能等。
教师在主题班会设计中应具备的能力素质有：大量的素材搜集与积累能力，对主题的分析与综合能力，对主题的提升技巧、创造能力。在以上的能力中，给我感受最深的是对主题的提升。教师在主题班会中一定要注意从外在规范到价值引领，把班会的主题正确引领、提升。 因为公益广告具有新异性、思想性、隐含性、教育性，能使青少年喜闻乐见。老师也要注意到公益广告的德育功能以及对其的开发利用。班主任要有获取、分析、加工，利用信息的能力。新时期新事物多、更新快。教师如果传统守旧，势必引起学生的反感，要在学生可以接受的基础上，加以引导，才能够达到预期效果。
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