课堂研究之课堂教学手段
一、课堂教学手段观察的意义
所谓教学手段，是指师生为实现预期的教学目的，开展教学活动、相互传递信息的工具、媒体或设备。
在教学过程中，学生是在教师指导下，借助教学手段认识周围世界的。教学手段在学生认识活动中起着重要作用；使用教学手段可以对所研究的现象或事物提供更完整、更准确的信息；可以满足和最大限度发展学生的认识兴趣；可以增强教学的直观性，从而使得某些教材容易为学生掌握，如果不适用教学手段，这些教材是不能掌握或不易掌握的；可以强化学生的劳动，从而提高学习教材的速度。
在教学活动中，教师总是借助一定的教学手段作用于对象而实现预期目的的。教学手段就是教学活动不可缺少的一个必要的和重要的组成部分。教师如果掌握了教学手段，他就能更好的发挥出一个教育者、知识的传播者、组织者和检查者的作用。
二、教学手段观察内容及标准
１、教学手段新颖，灵活多样，具有直观性、启发性，适合学生的年龄特点和认知规律，能够充分调动起学生的学习积极性和参与状态。
２、实验、教具、电化、文本等教学手段运用恰当，出现时间合理，提高教学效率，帮助学生解疑答惑，化难为易，为课堂教学起到画龙点睛的作用。
3、有助于增加课堂知识容量、拓宽学生思维，培养学生英语综合语言的运用能力。
4、教师通过声像结合、图文结合、动静结合等多种教学手段，将学生的多种感官调动起来，使学生更积极地去思维，教师能更好地以传授知识为
三、课堂教学手段观察注意事项
运用多种教学手段收到的良好教学效果是无可非议的，但在教学中教学手段的运用也不是包治百病的良药，对于怎样用、用到什么程度才能取得最佳教学效果。是我们必须认真思考的一个问题，我们一定要注意处理好以下几方面得关系。教育的现代化不仅仅包括教学手段的现代化，还包括教育思想、教育内容、教育管理等方面的现代化。现在许多学校从硬件方面为实现教育的教育现代化提供了保证，教师们应该利用这些有利条件，不断提高自身的素质，否则高投入也不会有高产出。基础、发展能力为核心、提高觉悟为根本，将三者有机结合起来。
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