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标题:
训练良好的学习习惯
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作者:
xm54162
时间:
2016-1-18 14:02:34
标题:
训练良好的学习习惯
“冰冻三尺非一日之寒”。养成良好的行为习惯不是一蹴而就的事情,必须长期坚持,反复训练,雷打不动,直到自觉执行为止。心理学上讲“知情意行”,知就是认识,行就是行为。一个人的品德自始至终都会从行为中自觉的表现出来。行为主要来自个人的认识。人的行为可分为三个层次:第一层面是被动的,即不自觉的,往往要别人不断教导,严加约束;第二层面是主动的即可以自觉的去执行;第三层面就是达到自动化的境界。如幼儿一旦经过多次地反复练习学会自己吃饭、穿衣、刷牙后,老师、父母就不用操心了,他自然会做好,这就叫做从小养成自理的好习惯了。我们在养成教育中要遵循这一规律,对小学生从小事抓起,从严要求,进行反复训练。只有当某种良好的行为或动作,通过强化训练,已经渗透到他的每一个细胞、每一滴血液和每一根神经中的时候,才能达到“自动化”的程度。这个时候他们的良好行为习惯才能算真正养成了。
“少成若天性,习惯成天然。”我们只有立足于“知”“行”统一的原则,在课内外进行有机结合,通过丰富多彩的校园文化活动,将行为习惯教育融入到学生的学习、生活各个细节,在潜移默化中培养良好的行为习惯,形成优良品德。
作者:
xm54210
时间:
2016-1-18 14:11:43
兴趣是最好的老师,有了浓厚的学习兴趣,才能自主学习
作者:
xm54120
时间:
2016-1-18 15:26:44
不以规矩,不成方圆。教师和家长要注重引导,和孩子共同做好计划,
作者:
xm542
时间:
2016-1-18 19:05:15
班级的氛围,优秀的榜样。
作者:
xm54239
时间:
2016-1-19 12:06:59
良好习惯的养成,必须依靠学生多次反复的实践,并且对学生来说,应主要放在课堂上进行。小学低年级学生自制能力差,一些良好学习习惯易产生,也易消退,所以对他们要严格要求,反复训练,直至巩固为止。教师要有目的有计划地增强学生的学习意识,让学生在自主学习的过程中养成良好的学习习惯。但不能只讲要求,而应结合教学实际,精心备课,细心指导,反复训练,认真检查,严格督促,使良好习惯的养成融于课堂教学中,同时在反复实践和强化训练中尤其要注意各科教师之间,教师与家长之间,班级与班级之间的密切配合,步调一致,否则会降低强化效果,影响良好习惯的形成。
作者:
xm544
时间:
2016-1-19 20:03:43
良好的习惯是学习之路的助力器,良好习惯的养成需要长期的坚持不懈的训练。
作者:
xm54360
时间:
2016-1-20 20:23:39
要求学生每天“七个一分钟”。
1. 每天都要做家务,至少一分钟。
2. 每天写一分钟日记,至少写一分钟。
3. 每天唱军歌,唱校园歌曲,唱好歌至少一分钟。
4. 每天挺胸,抬头,大摆臂,高抬腿,踏步至少一分钟。
5. 每天练一分钟注意力。
6. 每天练一分钟演讲。
7. 每天带中外名著或好人传记上学,至少读一分钟。
作者:
jlsp52133
时间:
2016-1-24 09:04:51
良好的学习习惯会让孩子一生受益。
作者:
2012vip6071
时间:
2016-2-9 14:29:14
养成教育中要遵循这一规律,对小学生从小事抓起,从严要求,进行反复训练。只有当某种良好的行为或动作,通过强化训练,已经渗透到他的每一个细胞、每一滴血液和每一根神经中的时候,才能达到“自动化”的程度。这个时候他们的良好行为习惯才能算真正养成了。
作者:
2012vip6071
时间:
2016-3-1 08:39:36
作者:
2012vip6069
时间:
2016-3-1 14:39:14
教师要有目的有计划地增强学生的学习意识,让学生在自主学习的过程中养成良好的学习习惯。但不能只讲要求,而应结合教学实际,精心备课,细心指导,反复训练,认真检查,严格督促,使良好习惯的养成融于课堂教学中,同时在反复实践和强化训练中尤其要注意各科教师之间,教师与家长之间,班级与班级之间的密切配合,步调一致,否则会降低强化效果,影响良好习惯的形成。
作者:
2012vip6069
时间:
2016-3-1 14:40:05
每天练一分钟演讲
作者:
SPW5706633
时间:
2016-5-6 10:47:08
的确我们的学生有时候就是习惯差,要养成好的习惯不是一日之功,要改掉坏习惯也不是一日之功,所以我们班主任要有持之以恒的决心来改掉学生的坏习惯,养成良好的行为习惯。
作者:
名师3b187
时间:
2016-5-26 15:57:44
将行为习惯教育融入到学生的学习、生活各个细节,在潜移默化中培养良好的行为习惯,形成优良品德。
作者:
名师3b187
时间:
2016-6-21 18:01:18
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