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标题: 学习魏书生教育思想有感 [打印本页]

作者: xm5465 时间: 2016-1-19 09:55:38 标题: 学习魏书生教育思想有感

魏老师主要讲了四个方面的问题：
一、守住传统常识不动摇。
做任何事情，都不外乎三个问题：为什么做？做什么？怎样做？教育也是这样。
为什么教？为人和社会的全面发展而教。
教什么？教人做人，教人做事。
怎样教？就教师而言，四个词，十二个字：有教无类、因材施教、寓教于乐、教学相长。就学生而言，也是四个词，十二个字：学以致用、学而实习、循序渐进、持之以恒。
这八个词都是我国的教育传统，是常识，只要认认真真地按照这八个词去做，一定能够做得更好。
二、守住新中国的经验不动摇。
新中国有许多成功的教育名家，有许多教学经验，都是经过实践验证，取得了突出成就的，能够推而广之的，需要我们认真学习、借鉴。
三、守住自己的优点、长处不动摇。
每个人都要努力寻找自己的长处，先收住，再扩大，坚持做下去，一定能有收获。
四、守住四、五、六、七、八、十不动摇。
1、心理过程的四个过程：知、行、恒、情。
2、五个小的表面现象：温馨的教师、温暖的走廊、催人奋进的排行榜、优美的音乐、和谐的笑容。这是到每个学校必须看的五个方面。
3、课堂教学六步骤：定向、自学、讨论、答疑、自测、自结。
4、每天七个一分钟。这是就任盘锦市教育局局长时的就职演说。即学生每天做家务一分钟、写日记一分钟、唱军歌一分钟、大踏步走路一分钟、注意力训练一分钟、经典诵读一分钟、演讲一分钟。
5、八个学习习惯。即预习习惯、适应老师的习惯、自留作业的习惯、编写错题集的习惯、出考试题的习惯、筛选信息的习惯、大事做不来小事赶快做的习惯。
6、十条要求：即教案要公开、一堂课至少要有三个目标、教师每节课讲课不超过20分钟、每节课发言人数不少于10人、每节课学生动手练习不少于10分钟、每节课处理偶发事件不超过20秒、至少留三类不同的作业、让学生做课堂教学总结、课间十分钟与学生一起活动、在教案上必须写上一句话：本节课成功快乐在何处——让教师的幸福快乐生活化。

作者: xm54357 时间: 2016-1-20 21:09:17

让孩子学会将心比心。
家长过问、干涉孩子的行动，应直截了当地说出自己的担心和忧虑，让孩子知道家长的爱心。比如，处理孩子放学晚归这种事情，有的家长是等孩子回家后，劈头盖脸一顿臭骂，勒令以后不准晚归。这种处理方式过于急躁，孩子不但没有体会到家长的爱心，反而对家长产生了抵触情绪，认为小题大做，管得太宽。而有的家长则会尽量压住怒气，心平气和地询问原因，并说明因为不知道你为什么晚归，心里很着急、很担心、希望你能够站在家长的角度，体会家长的爱心和不易，以后早点回来。相信懂事的孩子听了这一番话后，会为自己的晚归给家长带来不安而感到内疚自责，对家长的干涉行为也不会产生反事情与抵触。

作者: xm54360 时间: 2016-1-20 21:12:38

让孩子学会将心比心。
家长过问、干涉孩子的行动，应直截了当地说出自己的担心和忧虑，让孩子知道家长的爱心。比如，处理孩子放学晚归这种事情，有的家长是等孩子回家后，劈头盖脸一顿臭骂，勒令以后不准晚归。这种处理方式过于急躁，孩子不但没有体会到家长的爱心，反而对家长产生了抵触情绪，认为小题大做，管得太宽。而有的家长则会尽量压住怒气，心平气和地询问原因，并说明因为不知道你为什么晚归，心里很着急、很担心、希望你能够站在家长的角度，体会家长的爱心和不易，以后早点回来。相信懂事的孩子听了这一番话后，会为自己的晚归给家长带来不安而感到内疚自责，对家长的干涉行为也不会产生反事情与抵触。

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