网络备课体例编排
网络备课体例包括九个方面，重点放在3-6方面，这其中4、5是重中之重部分，需要我们着实深入思考与研究。而其他方面完全可以借助网络现有资源，按照我们的备课要求稍作调整即可。
1、教材研究
教学主要内容，教材编写特点（本节课内容在单元中的地位，本节课教材编写的意图及特色等。）教材内容的数学核心思想，相关数学原理、思想方法的理解和说明。
2、学情分析
学生已有知识基础（含知识技能，过程方法），学生已有生活经验，学生学习该内容可能的困难，学生学习的兴趣、学习方式和学法分析。
3、目标定位
根据教学内容结合学生认知特点，确定恰当的教学目标（知识、技能、过程方法、情感态度价值观）的思考与分析；针对学生的认识基础和教学内容确定重、难点并说明难点的确定依据。
4、重点环节设计与说明（流程设计）
依据教学内容，将教学重点、难点、关键点，以片断的形式设计出来，要突出学生的预设，要有设计意图。
（1）重点环节及其说明，包括：（教学策略方法的选择和应用、教学手段的选择和应用（教具、学具）学习策略的选择和应用）
（2）学生可能的生成及其反馈设计
5、练习题设计
教材中练习一定优先选用；适当自行设计与网上资源采集；注重体现练习内容的知识性、层次性、思考性、应用性、趣味性。
6、教学预案；
优选网络资源，经过品悟思索，适当编辑整理教学预案，形成适合自己使用的教学预案，以备教学实践。此方面内容可以完全来源于网络，原文引用请注明出处与作者姓名。
7、教学实录；
来源于网络；如果未能找到，可以自行实践之后再来完善。
8、教学资源；
来源于网络；亦可自行开发设计。如果是原创，请注明原创。可以提供的是链接，或是上传。以备同级教师使用交流。
9、相关资料；
相关的案例、数学故事、数学名人等资料性内容。
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