（1）学生真正成为学习的主人，学习的主体；
（2）师生关系的民主、平等与和谐。教师的教为学生的学服务；
（3）实现学生探索式、研究式、发现式学习；
（4）实现学习主体的主动建构与充分发展。这是传统教学所无法实现的，也是单纯的学生合作学习难以实现的。