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标题: 如何课堂教学改革中实施素质教育 [打印本页]

作者: xm54144 时间: 2016-1-20 22:19:14 标题: 如何课堂教学改革中实施素质教育

素质教育是以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动发展为基本特征的教育，它以提高民族素质为宗旨，体现了基础教育的本质。几年的教学实践表明，实施素质教育的突破口在课堂教学改革，而课堂教学改革的灵魂是真正实现学生自主，从而达到以学生发展为本的目的。如果课堂教学仍是采用那种“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法，全面提高学生的素质就无从谈起。因此只有对课堂教学进行改革，教会学生学会学习、学会做人、学会生存、学会合作，才能解决好培养什么人和怎样培养人的重大问题。

　　一、立足实际，循序渐进，增强课程执行力

　　1.坚持从实际出发。要在遵循课堂教学改革确定的目标、基本原则、操作规范的前提下，根据学生现状、班级现状、学科特点、教学内容的现实情况来设计和打造有效课堂。既要防止背离课改操作规范，走回头路的现象，也要防止穿新鞋走老路的做法，更要反对弄虚作假，搞形式主义走过场的不良风气，还要防止对问题视而不见，得过且过消极应付的不负责任的态度。课堂教学方法的改革是一项复杂而艰巨的工作，需要克服主客观方面的许多困难，一定要从实际出发，加强对客观实际的把握，同时要知难而进，走出一条符合本校实际的课改之路。

　　2.坚持循序渐进。课程改革追求的目标是构建高效课堂，实质是要转变教师的教学行为，重新整合课堂教学的各个要素，重新构建课程的模式。由于长期形成的教学观念和教学方式的影响，教学方法的转变，会使教师和学生有许多的不习惯和不适应。要把一种已为师生习惯而熟练的教学方法改变成一种全新的教学方法，一切都要从头开始，需要有目标，有决心、有信心、有耐心。要循序渐进，不断发展，熟能生巧，厚积薄发。

　　3.加强教学研究和指导。要引导教师重视学生学科能力和素质的培养，准确把握教学内容的深度和广度，切实纠正盲目增加内容和难度的倾向。要鼓励教师积极探索和实验，形成不同的教学风格和特色，及时推广典型经验和优秀成果。要深化现代教育技术与课程有效整合研究，提高课堂教学效益，积极推进现代信息技术在教学中的科学应用，提高学生在信息技术环境中的学习能力。

作者: SPW5706268 时间: 2016-5-11 14:15:48

素质教育观下的新型师生关系是平等的

作者: SPW5706268 时间: 2016-5-11 14:19:41

实施素质教育必须实施是转基因的课程;体现素质的教育思想.教育目标.教育内容基础教育的课程.

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