听《南航附中绩效工资方案解读》有感
西营 刘军
教师实施绩效管理是国家对教师管理的一项政策，符合学校实际的绩效管理可以使教师的工作更加规范，能够调动广大教师的积极性，使各个层面的教师都能够在自己的岗位上施展自己的才能，而且认可自己的工作价值，学校人际关系也比较和谐，学校充满活力。相反不成熟的绩效制度会使学校教师间、教师与干部间关系紧张，教师疲于应付各种考核要素，变成了为数据而工作的努力。而且每个岗位都力争自己的岗位目标更低，因为这样自己容易达到，继而获得应得的报酬。学校的创造力和活力减弱。听了这个报告结合我校在实施绩效工资中出现的问题谈一下自己的感受。
1．绩效方案的制定要充分做好调研。
绩效工资的实施牵扯广大老师的利益，是老师们深切关注的，因此要对各个层面的老师的内心需求进行调研，了解他们的内心想法，在制定方案上才能够有的放矢。
2.要成立绩效管理工作小组
通过民主选举的方式，选出哪些敢说话、责任心强、公益心强的教师进入工作小组，这样才能保障方案的制定和实施过程中的科学性。我校在绩效工资的实施成立了以骨干教师为主体的工作小组，每学期末都要征集老师们对教师考核的意见，学期初由小组进行研究完善方案。
3.方案的内容要做到规范和创新的统一
很多教师都不愿意创新工作，希望走老路，因为走老路熟悉，不用冒险，甚至有的教师认为创新就是瞎折腾，但是一所学校如果没有创新就没有发展，因此在制定考核细则时，即要保证有规范性的内容来保底，又要鼓励创新不封顶，这样避免了在实施绩效的过程中都把目标降低以获得利益的问题。
3.结合学校实际实行过渡期
如果教师劳动量和教学水平比较“整齐”，要达到既要鼓励和认可作出贡献的人，又要维护团队合作精神，创造和谐工作氛围；可以考虑采取循序渐进的办法，先实行“过渡期”，着重于把制度建立起来，既体现教师贡献大小，也反映多数人的意愿，今后再根据学校发展情况逐步加大浮动的力度。
4．要注重对教师的人文关怀
随着教育事业的发展，教育竞争也日趋激烈，教师的工作压力、心理压力和精神负担也随之加重。学校在日常管理中对教师多一些理解尊重，少一些行使权力的尊严，用人文关怀点燃教师生命的激情，提升教师的幸福指数。有了快乐，人生会更美好，工作会更高效，事业会更成功。
总之在绩效管理的实施过程中需要集中管理者的智慧和老师们的充分参与，才能发挥绩效管理应有的效能，使学校充满生机和活力。
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