一个被赋予了生命的鸡蛋
——学做一个有智慧的教书匠
前不久，与朋友交流，她的孩子最近几周换了一个新语文老师，这个老师让学生完成一个保护鸡蛋的作业，对于老师的这一做法大多数家长都不理解。
事情的大体经过是这样的：每位同学从家带一个生的鸡蛋，每天都要精心的呵护这个鸡蛋宝宝，如果这个鸡蛋宝宝在周一、周二的时候不小心打破了，你就要写一篇《鸡蛋重生记》，然后再从家里重新取一枚鸡蛋继续呵护；如果你的鸡蛋成功的活到了周三、周四时被打破了，你就要写一篇《鸡蛋夭折记》；如果在你的精心呵护下，鸡蛋宝宝经历了重重考验，完整的活到周五的话，那么你就要写一篇《鸡蛋庆功记》。
听完这个小故事，对于一个教书匠的我来说，触动非常大。这位老师的一个让学生写日记的作业，其中就包涵了无穷的教育智慧，学生写的保护鸡蛋的日记都是有一定的生活经验作为写作的素材，学生写出来的东西才会富有真情实感，才会更加的丰富多彩富有内涵。老师的这一做法，比费尽心思的备几节作文指导课效果要强的多。屈指算来，我还要从事教育事业三十余载，如果我们还固守陈规、按部就班的备课、上课、批改作业、辅导、测试，他会让我们的教育生涯枯燥乏味，更会使我们的孩子变成知识的传承工具，不能成为一个真正的受教育个体。
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