我谈为人师表
第一、内铸师魂。主要表现在教师要严谨和自律，教师的工作是教书育人，言行一致，表里如一，身教大于言教，教学要严谨，不能随便，更要严格要求自己，不能出现违背师德言行，更不能出现违法违规的行为，这样才能使孩子健康成长。
第二、外塑师表。具体体现在教师要得体和文明，教师的形象和言行，直接影响着孩子的成长，特别是中小学教师，学生还没有形成正确的人生观和价值观，对事物的判断力，往往取决于教师的引导，而教师的一言一行，不自觉地影响着学生，学生在日常学习生活中会效法教师的做法，为此我们教师做到衣着得体，举止大方、文明，确实起到表率的作用。
第三、同伴交往。教师之间要互相关心，互相尊重。对学生的教育不是一个学科教师独自完成的，而是通过所有学科教师，甚至包括学校其他工作人员团结协作，共同完成的教育任务，为此，不要出现各自为政，互相拆台，自我夸大等影响孩子成长的不良行为。而是相互关心，互相尊重，形成团结协作的、和谐的育人环境，用教师间的交往影响孩子间的交行。
第四、教师的社会责任。要求教师要正直和廉洁，不能把社会上的铜臭带到学校，对待学生要一视同仁，不能有偏见，不能歧视任何学生，每一个学生都是可塑之才。体现新课程要求的“以人为本”的教育理念，建立新型的师生观。做到一身正气，两袖清风，不卡拿要学生及家长的礼品，不接受学生家长的宴请。只有这样，才能树立起为人师表，率先垂范的良好教师形象，才能从孩子抓起，培养良好的社会新风尚！
从教多年，对为人师表有着很多的无奈、困顿甚至迷茫，但有一次，听到了专家李凤遐老师报告，彻底转变了我的灵魂，加之本次的学习，我的体会更加深刻了。
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