有幸聆听了魏书生老师的报告。魏书生老师的报告，留给我的最深体会有以下几方面: 一、 爱的教育伟大的人格崇高而无私的爱心,是魏书生身上熠熠闪光的灯塔。照亮了学生内心深处颓废、阴暗的角落。他有着海洋般宽广的胸怀，能容纳和理解学生所有的错误。因而，他从不挫伤学生的自尊心、自信心。公平、公正地善待每一个学生，从不偏私。对待学生的错误，从不体罚，而是让学生唱歌或做件好事来改正错误。在充满爱的教育中，真正体现出他在学生心目中伟大的地位。学生怎能不受到感动，不受到爱的熏陶呢？学生从内心深处信服、崇敬和爱戴他，所以，能够主动认识自己的缺点和不足，在魏老师伟大人格魅力熏陶下，学生才能胸怀坦荡、光明磊落。才会敢于承认自己的所作所为，这足以说明，老师的典范作用及伟大人格的写照。他爱自己的事业，更爱自己的学生，他用满腔的爱，来谱写着人生光辉灿烂的篇章。难怪有人会说：魏老师具有着“神”的思想品格！他当之无愧！
二、、“松、静、匀、乐”的生活工作观魏书生老师认为一个教师应该要学习、工作、养身一体化。活在哪个空间，要爱在哪个空间，魏老师曾经在村小呆过。魏书生老师认为我们做教师的要用平平常常的心态、高高兴兴的情绪、快节奏、高效率地做平平常常、实实在在的事情，他提出“松、静、匀、乐”的生活工作观，那就是身体要保持放松，心理上要保持安静，时刻抵御外界的干扰；呼吸要均匀，使自己保持放松状态；心情要舒畅、快乐。在工作中享受到生活的快乐，享受到为国家、为人民、为集体、为他人尽到责任的快乐。不要怕吃亏，要把工作看作是一种享受。大事没得做，我们就从小事做起，日积月累，长了才干，练了本领，多了见识，一旦时机成熟，就会大显身手，同时他还强调作为一个育人者要努力改变自我，做到多改变自己，少埋怨环境；选择积极角色进入生活；多互助，少互计；多学习，少批判；多抢挑重担，少推卸责任；提高笑对人生的能力。
三、 坚持三个守住： （1）守住传统常识例如：为什么教？（从人与社会的关系谈起）；教什么？（做人与做事）；怎样教？（魏老师认为老祖宗的那一套很管用：有教无类、因材施教、寓教于乐、教学相长等）。套句魏老师的话：古代如此，现在亦然。（2）守住新中国经验苏联经验的移植也好自己的经验也好，始终不变的是学习规律、教育规律，例如：学以致用、学而时习、循序渐进、持之以恒等。我们要增强自信心。（3）守住自己的优点教师不仅要学会反思，更要学会正思，深挖自己的优点长处并发扬光大，把工作做深、做细、做强、做大。
四、 教师要坚持做到课堂教学 10条要求：（1）教案要公开交流，但不能太细，否则教师课堂教学就成了教案的奴隶）；（2）一堂课至少要有针对三类不同程度学生的学习目标，让所有人课堂上都有事做；（3）教师授课时间控制在20分钟内；（4）课后不留作业，尽量做到全部作业在课堂上解决；（5）多给学生表达、展示自己的机会，学生发言不少于10人次，尝试让科代表或中等生讲述知识点；（6）学生课堂练习时间不少于15分钟，消灭满堂灌；（7）如果在层次不同的班级，最好是留三类（难、中、易）作业；（8）学生做课堂总结，并让学生评价教师的每一节课；（9）课间10分钟不要离开学生，走到学生中去，跟他们拉家常聊天，拉近师生距离；（10）教案从开始到结束，至少要写句话：这节课我最快乐讲得最好的地方是……，即正思，发现闪光点。人在困难中学会发现希望，在失败中找到亮点。
五、建立积极的人生观热爱教书，热爱教育工作，把自己的工作当作人生的享受，这是魏书生老师的人生观，也是他成功的重要因素。从早到晚，心心念的是学生，时时刻刻，观察思考，摸索的是教学。他不觉得苦和累反而觉得是人生的乐事。相形之下，我整天叫苦连天、怨声载道，当老师当得好辛苦。
听完魏老师的报告后，我茅塞顿开。唯有树立豁达的人生观，先进的教育观、教学观、学生观，全身心地投入到自己的工作中，我们才会活得精彩。魏书生老师用他自己的智慧、豁达和独特的人格魅力为我上了宝贵的一课。在以后的教育教学工作中，我要时刻做到“松、静、匀、乐”，脱离职业倦怠，在教育纯洁的世界里享受工作的快乐，牢记魏书生老师的三个守住即“守住传统常识；守住新中国的经验；守住自己的优点、长处。”争当一名优秀的人民教师。魏书生把教书育人的每一件事都做得很细，很扎实。我们都来学学魏书生老师，把眼睛盯在一点一滴的小事上，做好平平凡凡的每一件小事。当我们再回头看自己时，发现自己其实已经前进了一大步。最后把魏书生的一句话送给全体教师，和大家共勉：“生活中原本有快乐，你善于寻找，善于站在快乐的一方，坚守住快乐的心理阵地，不让忧虑打进来，你便是快乐的人。”
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