《加强教师队伍建设，办人民满意的教育》学习心得
历城区东城实验小学 湛 娟
听张厅长的报告，感受教师在教育中的重要作用，甚是认同。
所谓百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。只有优秀的教师资源，才能为培养优秀的学生提供可能。随着素质教育的实施，二次课改的推动，教师的教育观念已经有了些许改变，意识从由教师为主体向以学生为主导，倡导自主、合作、探究的学习方式，注重情感的互动……但也不能否认，初中教育、高中教育阶段，如张厅长所言，片面唯知识本位，重应试教育、追求升学率仍旧存在着诸多现实问题而不可回避，教师甚是乏累，倦怠的职业情绪日益严重。不可否认，与当下的社会环境、社会价值取向有着不可脱离的干系，但作为教育人，必须时刻清醒的认识一个问题，我们的工作性质是育人教书，育人才是教育的核心。近日看到这样一个故事，深刻地提醒着教育的本真应是什么。
江老师的女儿26岁，还没有找到男朋友，江老师的一个同事热心地当起了红娘，把江老师当年的一个得意门生介绍给了她的女儿。江老师让小伙子来家里吃顿饭。小伙子走后，江老师对红娘说：“他读中学时，我是多么欣赏他啊！他学习成绩棒，有特别听话，调皮捣蛋的事准找不着他。现在，你看他的背，明显地驼了，像个小老头儿；你看他的近视眼镜，足有800度吧，以后会影响生活质量的；最让我看不上的是他的古板，一点幽默感也没有，我女儿要是跟这样的人生活一辈子，他上哪儿去找快乐啊！”不难看出，知识本位教学下的好学生当走入社会领域，是否是我们可以确认接纳的好人才，这是要划上一个大大的问号的。
教育的问题还得教育解决，努力提升教师的素质是解决问题的关键，吸收优秀人才做教育，是刻不容缓的大事。上世纪，德国为了改变教育现状，重金投入吸引社会优秀人才办教育，当下德国人的精益求精、崇尚合作的品质已是不争的事实。我们能否，为盼。
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