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标题: 爱是人间最美的语言 [打印本页]

作者: SPW5706504 时间: 2016-4-20 16:06:39 标题: 爱是人间最美的语言

本帖最后由 SPW5706504 于 2016-4-29 10:31 编辑

爱是人间最美的语言
平阴县玫瑰学校--刘士芳
陶行知先生曾经说过：“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”作为一个班主任，我始终牢记陶先生的话，并让它在我的班主任工作中生根发芽，生发出无穷的魅力。
我感觉做个“五心”班主任一切工作都会井然有序：
一、       责任心是做好班主任工作的前提。
二、       宽容心是给后进生的一剂良药。
三、       公平心能得到全班同学的爱。
四、       爱心是班主任走进学生的法宝。
五、       细心是做好班主任工作的助手。
下面我主要从爱心是班主任走进学生的法宝方面谈一下不是经验的一些做法：
（一）爱学生 ,与学生平等相处，营造一个宽松的环境。
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，爱学生就是重视学生，把学生当作与自己平等的有独立性的个体，尊重学生、信任学生、理解学生，积极主动的与学生沟通，在学生需要帮助时拉一把，在学生停止不前时推一把，让学生尤其是后进生在老师、同学的一言一行、一举一动中感受到真诚的爱，从而鼓足勇气，奋发努力。如赵雨生同学 ,原来总爱调皮惹事生非，不按常理出牌，通过老师家访，谈心，老师主动和他交朋友，“亲其师，乐其道”，从此赵雨生就像变了个人似的，总爱找一些学习上的问题请教老师，尤其是上历史和语文课，更是那么专心致志，学习成绩也有了飞速的提高。期中考试得了678分。这对于他来说真是破天荒了。
爱学生就要以身作则，要求学生做到的自己首先做到。我坚持每天早上提前 10分钟赶到卫生区，查看各个角落，并把每天的打扫换为学生“爱我校园”持之以恒的行动。这以后的卫生区哪还用得着老师操心? 课堂上，只要是对学习有好处，学生怎样做都可以；在课下，与学生共同解决难题，只要学生提出问题，能不厌其烦的给予回答。因此，学生很愿意与老师在一起，被学生看作是自己的大朋友，这种师生关系充分体现了民主的教学氛围。
应该说，作出当老师的选择，就等于作出了爱学生的选择，作出了认可平等民主的新型的师生关系的选择。只有使学生“亲其师”方能让学生“信其道”，融洽师生关系，增进双向情感交流，才是班级管理成败的关键。
（二）爱学生 ,就要因材施教，让每一个学生全面发展。
我们做老师的应当一分为二的看待学生。优等生只是学习上的“优等生”，并不意味着他在哪方面都是优秀的；而后进生也只是在学习上有困难，只是还没有开发出他的潜能而已。因此，我没有歧视任何一个后进生，相反则是对于后进生倾注了更多的关心、更多的爱，使后进生从落后的阴影中走出来。把“后进生”当成“后劲生”，用发展的眼光看学生。因为四班男生学习好的少，所以我确定了：王兴龙、张帅、赵雨生、罗燚、刘一凡五位同学为四班的“五虎上将”多发现他们的优点并及时给予适时的点拨、激励，让他们随着老师期望的方向发展。当学生犯错误时，不是训斥，而是心平气和的讲道理，让学生站在别人的角度上看问题，使学生尽快的改正缺点。学生个个都是“瓦拉赫”，只不过有的已找到了自己智能的最佳点，并使智能潜力得了发挥，有的还没有找到罢了。而对于教师来说，帮助后者找到他们智能的最佳点，并指导他们充分发挥自身的智能潜力，真正做到，才是我们教师的职责。
如刘冉冉同学行为习惯不好，自控能力很差不学习谈恋爱, 严重影响了班风班纪，是老师门公认的最调皮、捣蛋的女学生。但脑子反应并不慢，乐意学习而且还是年级前十名，于是，我抓住时机适时教育：“你很聪明！不要拿着青春赌明天”一句简单的评价、及时家访、谈心等使她有了很大转变，当他在行为方面有了错误时，老师不是训斥，而是心平气和地引导他将心比心，以触动其心灵并不断对她说“你聪明，相信你能听懂老师的话！”在家长、老师、以及导师的共同努力下，刘冉冉终于下定决心“老师，今后我一定改正！” ，适时及时的教育，期中考试刘冉冉获班上十三名的好成级。
（三）爱学生，就要给予每一个学生参与班级管理的机会。
“让学生主体参与”的思想创建了新型的班级体自我教育管理体制。通过对学生进行定期变换管理角色的活动，改变了那些在学习上有困难的学生长期处于被管理的局面，采取角色动态分配（即采用轮换、轮值的方法），让每一个学生都能参与班级体不同层次的管理，这样一来，学生从管理角色的变换中学会了自我管理，增强了主体意识和自我调整的能力，提高了教育的效果。
正如一位老师所说的：“我不是农民，却是一个播种者；我不把谷子撒进泥土，却把另一种金色的种子播在孩子的心田上 ——那是一块奇异的土地，播上理想的种子，便会获得令人惊奇的收获。倘若问我种子何时何地播下？我可没法说准。可能是在国旗升起的时候；可能是在观察蒲公英的时候，可能是在看奥运会的时候------”只要心中充满爱，时时处处都有教育的契机，爱是人间最美的语言。

作者: SPW5706504 时间: 2016-4-20 16:07:18

爱学生，就要给予每一个学生参与班级管理的机会。

作者: SPW5706491 时间: 2016-4-29 10:36:31

爱学生，要与学生平等相处，要因材施教。

作者: SPW5706488 时间: 2016-4-29 10:42:11

把金色的种子播在孩子的心田上，便会获得令人惊奇的收获。用心做教育，静待花开

作者: SPW5706493 时间: 2016-4-29 11:02:55

爱可以放手，给学生机会参与管理，学生会给你意想不到的精彩！

作者: SPW5706490 时间: 2016-4-29 12:26:51

“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。

作者: SPW5706489 时间: 2016-4-29 12:31:10

爱学生，就要走进学生的心里。

作者: SPW5706495 时间: 2016-4-29 12:36:53

学生个个都是“瓦拉赫”，只不过有的已找到了自己智能的最佳点，并使智能潜力得了发挥，有的还没有找到罢了

作者: SPW5706496 时间: 2016-4-29 13:31:55

做一个“五心”班主任，爱学生 ,让每一个学生全面发展。

作者: SPW5706494 时间: 2016-4-29 13:36:41

爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段

作者: SPW5706493 时间: 2016-4-29 14:58:23

平等的看待学生，用发展的阳光看学生，才是真正的爱学生。

作者: SPW5706504 时间: 2016-4-29 17:23:33

内心感慨颇多，爱别人的孩子是人，爱别人的孩子是神，我们是人，却做着神的事业。

作者: SPW5706268 时间: 2016-5-13 18:28:27

爱学生就要有付出，有牵挂，有责任和义务。是一份修行。

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