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标题: 禁止还是替代 [打印本页]

作者: SPW5706366 时间: 2016-4-25 00:02:50 标题: 禁止还是替代

本帖最后由 SPW5706366 于 2016-4-25 09:21 编辑

禁止还是替代

平阴县龙山小学孙红艳

记得女儿几个月大的时候，睡觉之前特别喜欢吃手，必须要吃着手才能睡着。这个坏习惯让初为人母的我一度非常烦恼，我想了好多办法，比如我给她的手上套上手套，或者让她手里拿个玩具等等，都不见效果。后来干脆一看见她吃，我就扯她的手，吃一次我就扯一次，直到她急得哇哇大哭... ... 后来经过网络上的学习，我才了解宝宝吃手是很正常的一个现象，是孩子发育到一定程度的一个表现，代表孩子可以做到手脑协调了，可以把手放进嘴里了。等过一段时间随着孩子的发育进入下一个阶段，自然就不会有这个习惯了。而我的行为却是不可取的，我的“制止”行为，不但不是制止，反而是一种强化，我反复制止，就是在反复强化，会让孩子对吃手这一行为记忆更加深刻，从而让她吃手的现象出现的时间更久更严重。这件事情引发了我深深的思考，在我们的家庭和工作中，我们是不是经常对孩子说“不要这样、不要那样”呢？是不是经常不顾孩子的感受而强加禁止呢？
美国心理学家桑戴克曾经说过：“你不可能让尼亚加拉河里的水流回到伊利湖里静止不动，但是你可以为它开辟新的渠道，用河水来驱动工厂的轮机，从而造福世人。同样，人类的天性也是这个道理。”我想这就是我所说的“替代”。每个班级里总有那么几个让老师们头疼的“淘气包”，他们精力旺盛，脑瓜聪明，富有热情，学习上游，但同时又不守纪律，调皮毛躁，自制力差。让我们“又爱又恨”。我们班级里这样的孩子好像特别多，下课铃声一响，老师的话音未落他们就已经冲出了教室，在教学楼前你踢我打，混的一身泥，每次都是气喘吁吁的踏着上课铃进入教室，严重影响同学们第二节课的学习。我多次批评制止，总是不能收到好的效果。后来，经过认真的分析，我可以换种方式，把他们多余的能量利用起来。我对他们说：“老师看到你们都是一些乐于为班级奉献的，而且有能力为班级做一些事情。所以老师列出了几个特别重要的事情想让大家帮忙，可以吗？”听惯了批评的他们热情非常高涨，在自愿的基础上，有的选择课间去卫生区保洁，有的去排桌椅，有的去办公室给老师帮忙。就这样，这些精力旺盛的同学都有了自己的事情干，我们的课间秩序得到了维护，同学们的能力得到了锻炼，班级的自主管理也更加完善，一举多得。
其实，替代的优势在于，它可以让我们很少，甚至在很多情况下完全用不着对孩子三令五申发号施令。有大量的实验表明，禁令总是让人精神沮丧。孩子体内的能量是源源不断的，如果只想把这些能量禁锢起来，不仅会打击孩子的自信心，还会激化师生之间的矛盾。而替代并不是妥协，而是另一种委婉的“禁止”，是一种悄无声息的改变。所以，聪明的老师们，究竟是禁止还是替代，相信答案早已在您心中。

作者: SPW5706369 时间: 2016-4-25 09:10:14

替代的优势在于，它可以让我们很少，甚至在很多情况下完全用不着对孩子三令五申发号施令。说的真好，学习了

作者: SPW5706379 时间: 2016-4-25 09:18:34

好一招以退为进，厉害！

作者: SPW5706364 时间: 2016-4-25 09:18:46

替代可以更好地调动学生的兴趣

作者: SPW5706381 时间: 2016-4-25 09:37:34

我马上学习这个“替代法"。

作者: SPW5706357 时间: 2016-4-25 09:45:25

孙老师的思考很深邃,是啊,面对学生,"替代"还是"禁止",需要我们三思而后行.

作者: SPW5706366 时间: 2016-4-25 10:01:01

SPW5706357 发表于 2016-4-25 09:45
孙老师的思考很深邃,是啊,面对学生,"替代"还是"禁止",需要我们三思而后行.

所以我们要做研究型的教师，看似简单现象的背后，都有深刻的科学道理。

作者: SPW5706363 时间: 2016-4-25 10:01:41

拜读了姐姐的文章受益匪浅，独到的见解，一退为进！学习ing

作者: SPW5706377 时间: 2016-4-25 10:04:50

以退为进，好办法！

作者: pyjyj5f22 时间: 2016-4-25 10:08:49

由禁止还是替代的思考，我们能看到红艳是个爱思考的教师，做班级工作要想事半功倍，班主任要学会智慧的去管理，这种智慧会让我们越来越专业！！！

作者: SPW5706380 时间: 2016-4-25 10:10:20

向孙老师学习。有的时候禁止会让学生的逆反心里更重。

作者: SPW5706378 时间: 2016-4-25 10:27:35

替代并不是妥协，而是另一种委婉的“禁止”，是一种悄无声息的改变。

作者: SPW5706356 时间: 2016-4-25 11:00:43

想让孩子改掉坏习惯就顺而导之，想让孩子养成好习惯就去诱惑他。

作者: SPW5706468 时间: 2016-4-25 11:14:38

替代并不是妥协，而是另一种委婉的“禁止”，是一种悄无声息的改变。孙老师的方法很好。

作者: SPW5706360 时间: 2016-4-25 21:44:36

案例形象生动，很有说服力，管理方法有效，向你学习。

作者: SPW5706265 时间: 2016-4-30 19:59:36

替代的优势在于，它可以让我们很少，甚至在很多情况下完全用不着对孩子三令五申发号施令。面对学生出现先得问题,"应尽可能的找替代"学习了！.

作者: SPW5706690 时间: 2016-5-1 13:38:36

换一种方法来做事，柳暗花明又一村！赞！！

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