爱心唤醒学生心灵
——小学班主任工作案例
平阴县玫瑰学校 李红银
听了全国知名教育专家任小艾的精彩报告，使我深有感触内容之一：.教育就是用心爱，没有爱就没有教育。一位哲人说过“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’，教师的爱是打开学生心灵大门的密钥。”在我的工作中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。
我班有个学生叫张立坤。我刚接这个班时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草，更严重的是有时还逃学……每天不是任课老师就是学生向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个人人喜欢的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了。可他又一如既往，毫无长进，真是“承认错误，坚决不改”。此时我的心都快冷了，算了吧，或许他是根“不可雕的朽木”。可我转念一想对待厌学生应树立“积极信念、从不言弃。作为教师关键是要有爱心和耐心”。身为班主任，不能因一点困难就退缩，必须面对现实！我心一横:不转化你，誓不罢休。他无进步，或许是他并没有真正认识自己的错误，没有真正要做个受他人喜欢的人的念头。
后来经了解，原来张立坤的爸爸前几年在石子厂因意外事故不幸身亡，母亲改嫁，他和年迈多病的爷爷、奶奶一起生活，前段时间，奶奶又因病过世，只能和爷爷相依为命，真是个苦命的孩子！为了有针对性地做工作，我决定先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。于是我再次找他谈话，谈话中，我了解到他心里十分怨恨以前的数学老师，而厌烦学数学从而其他学科也提不起学习兴趣。我心里一喜，让他认识错误的机会来了。我轻声问他：“你为什么会恨那个老师？”他不好意思地回答：“因为她常常批评我。”我顺着问：“老师为什么会常在课堂上批评你，你知道吗？”他说：“因为我常违反纪律，没有按时完成作业，书写也不工整……”“你已经认识了自己的错误，说明你是一个勇于认错的好孩子，但是，这还不够，你觉得应该怎样做才好？”“想改正错误吗？想做一个受他人欢迎的孩子吗，你要怎样做才好呢？”“我今后一定要遵守纪律，团结友爱，认真完成作业……”“那你可要说到做到哟！”“好！”后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。还经常买学习用品，衣物，告诉他有什么困难和想法尽管跟老师说，使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。
为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学――陈艳红，目的是发挥同桌的力量。事前，我先对陈艳红同学进行了一番谈话：为了班集体，不要歧视他，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，使其进步。陈艳红同学满口答应，并充分利用课余时间或课堂时间帮助他，教育他。有时，陈艳红同学也会产生一些厌烦情绪，说他不太听话，不太乐学……此时，我就跟陈艳红同学说：要有耐心，慢慢来。后来，他取得进步时，除了表扬，我还鼓励他说，这也离不开同学们的帮助，特别是陈艳红同学的帮助。在同学们的帮助下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小进步。他学习上更努力了，纪律上更遵守了，劳动也更积极了，成绩也有了很大的进步。为此，我会心地笑了。后来，有一次我找他谈话时，他说：“老师，陈艳红同学这样关心我，爱护我，帮助我，如果我再不努力，对得起她吗？”我笑着说：“你长大了，懂事了，进步了。我真替你高兴。”
在第一单元检测中，他取得了很大的进步。我给他加了一颗进步星，并在全班同学面前大力表扬了他，当时我看见他眼里充满了自信的光芒。现在他学习更努力了。
这十几年的班级工作让我体会到了爱的力量是无穷的，更重要的是让我体会到了什么是教师工作的真正意义和内涵，我由衷地觉得自己是幸福的，我要用自己全部的爱心去从事这伟大的事业，用我的爱去滋润学生的心田。
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