有梦就飞翔
——做一名幸福的班主任
“我原想收获一缕清风，您却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花，您却给了我整个海洋；我原想撷取一枚绿叶，您却给了我整个森林；我原想亲吻一朵雪花，您却给了我整个银色的世界。”这是对班主任老师最好的赞美。作为新时期的一名班主任，我们的身份是母亲，我们的身份是向导。回首向导的历程，让我想起了一首歌《时间都去哪儿了》，八年的班主任工作锻炼了我，也磨练了我。
一、让好习惯伴随学生健康成长
俗话说，态度决定一切，细节决定成败。
记得2014年9月，2012级新生三年级，也就是刚刚合点并校，刚从学点来的学生满怀着喜悦的心情来到新的环境，由于纪律性差一些，良好的行为习惯还没有养成。我充分利用班会时间，对学生加强安全、卫生、纪律教育，让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性，鼓励他们大胆开展工作，敢于指出班中不良作风。经过一年的努力，学生的行为习惯大大改善。根据学校安排，2015年下学期我被调到了一年级组，我舍不得这46张熟悉的笑脸，心中的酸楚难于言表。
一年级三班，本班共有46人，由于一年级学生年龄小，刚刚走出幼儿园的大门，小学对他们来讲感觉很陌生，记得刚开学时，班主任每天的工作是一次次带领大家排队去厕所，要求学生东门进，西门出，生怕孩子们磕着碰着。
中午就餐那就更麻烦了，刚开始，带领学生模拟进餐厅，安排每个学生坐在哪一桌，哪一号，要求学生牢牢记住，就餐完后，要求学生把小手背后，渐渐地，孩子们养成了文明就餐的好习惯。
二、努力充实自己
做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和能力。一是向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段；二是向同行学习，要经常向管理有方、管理有成效的老师学习，同他们互相切磋、互相交流、取长补短；三是做中学、学中做，人们常说教师要给学生一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，让自己的班主任工作做得有声有色。
三、爱学生
爱是教育永恒的主旋律。作为班主任更要爱学生，对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。在学生偶尔犯错时，要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们尊重，给他们希望，不仅教师如此，还要教育其他学生如此，要学会欣赏他们，发现他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关心爱护自己的学生，让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。“亲其师，信其道”，这样，教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。
四、建立良好的师生关系
班主任对全班所有学生都要一视同仁，公平对待，不能歧视任何一个学生，对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。要用换位思考替学生着想。在教育学生的过程中，要多考虑事情发生的来龙去脉，想一想自己在与学生同龄时的行为与想法；正确把握学生行为的性质，分清是故意的，还是无意的，是恶意的，还是善意的，要从有利于学生的健康发展出发，选择合理的解决问题的方法方式，不简单粗暴，不去伤害学生。在课余时间，走到学生中，到学生休息的课间中去，到宿舍中去，到学生食堂去与学生平等交流，营造一种平等气氛，让师生关系更加融洽。
五、用人格去影响学生
老师的言行对学生有潜移默化的影响。班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者，在班集体建设中起着主导、决定作用。如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的班主任工作已经向成功迈进了一大步。比如：学生退步了，送上一句鼓励的话；学生学习遇到困难，就给予耐心的帮助与辅导；对缺少家庭温暖的学生，给他送去体贴的关怀……这些看来都是小事，但我认为教师的人格魅力就是体现在这些小事上。
六、组建和培养好班干部。
要做一个轻松的班主任，必须培养一批管理能力强，在班上有影响力、凝聚力、还有责任心的班干部。这样的班干部培养起来花一定的时间和精力，但有了这样的班干部，我们以后的工作就容易多了。我们可以在开学初就抽一节课选班干部，首先宣读担任各种班干所具备的能力、责任、义务以及所赋予他的权力，然后自愿报名，在全班同学面前表决心，再由全班同学举手表决，老师根据对他们的调查了解在心中打打分，合理安排班干部的职责与权力。这样选出的班干部有一定的群众基础，有全心全意为班上做事的决心，加上以后一段时间老师的点拨引导，把他们培养成在班上有权威，管理有方法的班干部也不是难事了。
七、阳春布德泽，万物生光辉，构筑家校合育的彩虹桥
1、春游踏青
为丰富同学们的课余生活，走近自然，探索自然，了解自然；2015年4月4日，三年级二班的家委会成员和学生开展了“春游踏青活动”。经过两个半小时的车程，大家来到济南市金牛动物园，开始了一天的春游活动，一下车，在公园门口大家一起照了"全家福"，记录了同学们想要游玩的迫切心情。游玩过程中，孩子们走向新奇的动物，这是什么动物，那是什么，开拓了视野，增长了知识，陶冶了情操，亲近自然、感受生活，进一步感受大自然之美。让同学们在春意盎然的季节里放飞心情。大家聚到一起，那种感觉和在教室里学习可是大大不同的。活动结束后，同学们用笔记录下了精彩瞬间和自己的感受，潜移默化中锻炼了学生的习作水平。
2、暑期综合实践
2015年暑假，三年级二班的学生有计划的进行了“植绿护绿从我做起”的暑期综合实践活动。7月26日上午八点，烈日当头，同学们顶着火辣辣的太阳，来到孝直广场，在家委会成员的的精心组织下，我们的志愿者高举队旗，在我们认领的绿地、清扫地面，擦洗栏杆，浇灌干涸的小树，清理草坪中的纸屑、烟头、果皮，拔除杂草，虽然汗水湿透了衣衫，但大家并不感到疲倦，仍然沉浸在热闹的活动中，用自己的行动创造优美的社区环境，感召他人，并以此增强大家的生态环保意识。
3、依托家委会力量 丰富班集体活动
本学期，开学初，我们先召开了年级家长会，会上杨校长和王春霞老师就家委会工作做了详细介绍。面对刚入学的一年级新生，由于每个学生和家长的情况还不太了解，会后我们采取自愿报名的方式，通过一段时间与家长的沟通了解，经过认真筛选，最终确立了家委会成员名单，11月18日，开展了一师一优课暨家长进课堂观课活动，我们请来了热心助教的家长朋友，课堂上他们仔细观察每个孩子在课堂上的表现，了解孩子入校以来的学习情况，课后与老师们积极交流，并认真填写了课堂反馈评价量表。家长进课堂活动，拉近了家长与教师，家长与学生之间的距离，给家长和学生创设了一个相互交流的平台，给家长和老师提供了一次增进了解、互相学习的机会，从而促进和谐家校关系的构建和学生的全面发展。
八、鼓励学生参加各种活动增强班集体凝聚力
1、在秋季运动会上，那一个个渺小的身影，就是一年级可爱的孩子们，胸前带上了号码簿是何等的神气，虽说是第一次参加学校的运动会，但也跃跃欲试，
准备为自己的班级争得一点荣誉。
2、11月份的首届体育节活动，那也是一道靓丽的风景。在体育老师的认真指导下，大家认真练习队列队形和广播体操，比赛开始了，那整齐的动作，响亮的口号，是对老师最好的报答。
这些活动的开展，不仅开阔了学生的视野，锻炼了学生的能力，还增强了班集体凝聚力。总之,这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,面对具体细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我会用自己积极认真负责的态度做好班主任工作，总之，班主任，就要做到“教学生一天，想学生一生”这样才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主任。
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