和学生接触一段时间，发现在他们身上普遍存在一个特点：行为举止自由散漫、自律性差，做事没有恒心毅力。怎样才能最大程度的帮他们改正这些坏习惯呢？那就要下定决心、花大力气加强学生的养成教育。我采取了从学生的实际出发，根据随时实地出现的问题及时解决，并制定相关的规定，形成班规的方法。如：刚开学时，我看到学生去广场集会时，有的学生拖着凳子嗤嗤啦啦地走，是那么的无动于衷、漫不经心的。我立即上前制止，令其改正，并因此形成我班的第一条班规：爱护桌椅板凳。规定：外出集合时，必须右手提凳放置腰间。还规定移动桌椅时，不能拖、拉，要轻抬轻放。桌面上不能乱刻乱画，摆放的东西不能出现化妆镜、梳子等物品。下课离开座位时，要及时把椅子放置在桌子下，以方便其他同学出入。还实行桌椅个人承包制 。孙明霞同学曾写过一篇文章，叫做“我们班的六道紧箍咒”，介绍就是班级的六条班规情况。
班规确立后，都由一名同学具体负责监督，并做好详细的记录。通过这些措施不但提高了班内每个同学在思想、行为上的自我约束能力，还培养的一大批优秀的班干部。
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