爱的神圣和伟大
平阴县胡庄小学 刘凤英
高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱，是教育的前提，是通往教育成功的桥梁，也是教育的基本原则。爱就像空气,每天在我们身边,所以充满爱的教育是广博的。充满爱的教育是深厚的。它可以穿透我们的体验，一直指向精神，指向内心。
作为一名小学教师，尤其是班主任，必须要有爱心，因为谁爱孩子，孩子就爱她，只有爱孩子的人，他才能教育孩子，教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。我们班有一个叫刘××的孩子，前年的一天，学生告诉我他的妈妈在上班时因意外去世了，这对于一个 10岁的孩子来说，的确是一个沉重的打击，那几天他没来上学，后来听说不想上了。这怎么可以，于是我和他语文老师到了他家，见到我他就哇哇的哭了起来，看到孩子那痛苦的样子，我们也留下了心酸的眼泪。经过我们的劝说，第二天他如约来到了学校。但我发现他情绪非常低落，脸上没有一丝笑容，总是含着胸，头也总是深深地埋着，似乎想把自己隐藏起来。上课老是走神，也不愿意举手回答问题，课下也不愿意与孩子们一块玩。我知道，这种打击对他来说不仅仅是想对学习有所放弃，同时也是对生活，人际交往的放弃，更重要的是对人生的放弃。后来我把他叫到了办公室，并没有直接问他原因，而是先把他拉到我的身边，用双手抚摸着她的小脸，对他说：“你是个聪明懂事的孩子，老师特别喜欢你，虽然妈妈不在了，但你还有爱你的爸爸、爷爷、奶奶、老师和同学，如果你整天这个样子，那天堂的妈妈看到也会不高兴的，从今以后让老师做你的妈妈好不好？”他点了点头，接着我又说：“老师还知道你是一个坚强的孩子，什么困难你都不怕，同学们都很佩服你，老师想，如果你能在课堂上积极举手回答问题，期末考试你的成绩肯定是我们班最优秀的，我相信你肯定能行”。说到这里，我满怀深情的望着他，发现他的眼睛里流露出一种我从没看见过的喜悦。我还动员全班同学，对他多一份关心，多一份友爱，让他感到这“大家庭”的温暖，激起他摆脱痛苦和学习的信心。同时我也给予他更多的关爱，天冷了提醒他加件衣服，感冒了提醒他多喝水，在很多活动中，我都有意识的去锻炼他，尽管他做不到最优秀，可是他有了足够的自信心，过了一段时间，他又渐渐露出了活泼开朗的天性，学习勤奋了，成绩提高了，同学们更喜欢他了。当学期末他被评选为优秀学生的时候，我发现他是那么的兴奋，眼含泪花始终对着我，好象在说：谢谢您，我敬爱的老师。后来他爸爸打电话告诉我说：谢谢你刘老师，你让孩子重新找回了欢乐和自信，解除了我们的烦恼，孩子的学习成绩也更优秀了，真的谢谢你。
让我们用爱心温暖童心，让爱的旋律伴随孩子们健康、茁壮成长，让爱的阳光普照孩子们心灵。师爱的神圣和伟大，将是教育永恒的主题！
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