班主任必须热爱自己的学生，这种爱既不肤浅也不功利更不虚假。当我们平常与学生接触时，连自己都感觉不到是在爱学生，而是觉得那是自己应该做的，成了一种习惯的爱。
班主任除了对学生的爱，还需要智慧的帮助。在班级管理中，始终不断地思考管理方法，勇敢去尝试，善于总结经验，从维持班级秩序开始到力争形成好的集体学习氛围，再到使班级产生凝聚力，再到致力于培养学生自主活动的能力，最后到既关注学生个体的发展又促进班级整体精神的提高。
让学生爱班主任，信任班主任，这是我们爱学生的最理想境界。
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