学会忽略，学会等待
初二年级 张谦
都说班主任是天底下最小的官，但是班主任工作却是相当的繁琐与艰巨。因为我们面对的是天真无邪，淘气可爱的孩子，他们各有各的个性。所以，总会有这样那样的事情发生：今天有的孩子不写作业，明天有的孩子和别人发生矛盾了，还有的孩子偏科，有的同学上课会走神，有的不积极发言等等；班里有活动时班主任更是首当其冲。事情多，人自然也就累。
张国宏主编认为班主任老师要学会忽略，学会放手。忽略学生身上的某些缺点，睁一只眼闭一只眼，凡事要换个角度看问题。班主任工作的确很繁琐、辛苦，有时候可能是我们对自己的学生要求太完美了，总是希望自己的学生个个都是出类拔萃的，所以，总是会抓着学生的毛病不放，自己给自己很大的压力。想想我们在那个年龄的时候，或多或少不也是会有他们身上的一些毛病吗？我们不应任何事都钻牛角尖，孩子们的错误有些并不是故意的。比如说迟到这件事，某学生经常迟到，我们应从侧面了解情况，再找其谈话，学生会有所改变的，即使不改变，我们可以多找其的其他优点，转移他的注意力，让他知道老师其实是非常关注他，赞赏他的，让他自己为自己错误感到不好意思，从而改变这一错误。如果我们只是一味地批评，他不高兴，我们也不高兴，第二天他还会继续自己的错误。我们看到后又会火冒三丈，这样，我们机会就没有高兴的时候了，所以，我们班主任要学会忽略，学会放手，学会调整自己。
班主任老师还要学会给学生留点脸面，学会等待。处于青春期的学生，由于身体中某种激素的影响，他们会出现叛逆现象。在家和家长对着干，在校和老师对着干，他们总以为这就是青春。其实他们也最担心老师看不起自己，所以我们要想教育好学生，我们就得拉近与他们的距离。我班晓艺同学对班级贡献挺大，运动会、文化艺术节她都积极的参与，但是这孩子自律性差，这个孩子属于外表坚强但内心脆弱的类型，如果在全班批评她，她的自尊心是受不了的，并且她的反作用是很强的，她能带动班里一部分学生与老师作对，所以，对于这个孩子，我采用心理战术，多去表扬她，多去鼓励她，多去找她以朋友的身份找她谈心，并且她的一些错误采用冷处理方式，随着时间的推移，这孩子能理解老师的苦心了，学习积极性大大提高，不再和之前一样，一下课教室里根本看不到她的身影，现在，她能在课下坐位子上背课文，写作业了。孩子们终归是孩子，他们也是懂事的，只要我们老师的爱不变，他们会明白我们的，我们要做的就是走进学生的心灵，不厌其烦的与学生交流，用真诚的心带着微笑、带着赞美的语言和宽容的心走近学生，至而走进学生的心灵。把学生当成了自己的孩子。
我会将这次学到的经验、方法运用到自己的工作实践中去，对自己的工作不断反省、总结、创新，力争做一个学生喜欢、家长满意、教育上称职的老师，也要做一个有爱心、快乐、健康的老师.
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