老师的高贵源于学生的改变
平阴县实验学校锦东校区 李振燕
小双是我班一个文静、内秀的女孩，她在班里昂起了头，源于一节习作讲评课。
以前，小双听写要出一半的错，她自己很烦恼，在《自我介绍》这篇习作中，她提到这个问题，自己感觉很茫然，并恨自己不争气。我看过她的作品后，赶紧找她谈话。她述说自己平时对所学词语比较努力，用心去识记，可一到听写的时候就错一大片，自己搞不清是怎么回事。我们共同交流了记忆生词的做法，事后观察，收效也不大。
一次偶然的机会，在学完课文《这片土地是神圣的》之后，我让学生根据文章的意图，模仿作者的口吻，仿写一段其他方面的内容，来表达对这片土地深沉的爱与眷恋。学生写完片段后，小组内交流，并推荐出优秀作品。出乎意料，小双被推荐上来。她当众朗读自己的大作，她细腻地想象、仔细地观察，把我们带入一个鸟语花香、色彩斑斓的大山中，极大地激起了听众对这片土地的爱。她朗读完后，全班报以雷鸣般的掌声。我又补充评价了她习作中的优点，对其大加赞赏。这一次后，她变了，两眼变得有神了，听写的出错率日益在降低，日常上课也积极参与了，经常能看到她神采飞扬的笑脸。
一次不经意的表扬，让一个孩子整个儿发生了变化，这并不是一个奇迹。其实许多孩子都在等待我们去发现并对其进行鼓励，帮他们扬起快乐前行的风帆。
教师的职业之所以神圣、高贵，因为我们在用自己的双眼、双手为学生打开心灵的天窗，让他们到更广阔的天空自由的呼吸，更自信地改变自己，面对别人。
有了自信，才能自强，进而自立。我们在为学生的心灵奠基，让我们用敏锐的目光去发现，甜美的话语去点拨，在学生心里竖起自信的大旗，让他们每时每刻都在享受学习的快乐，生活的精彩。
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