总觉得自己还很年轻，蓦然回首，为人师竟然有十五个年头了。十五年来，笔墨春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是一名平凡的、普通的青年教师，一个名不见经传的小学班主任。但我爱自己的事业，胜于爱自己的生命。
2002年，是我担任班主任工作的第一年。我们班的李娟，是一寄宿学生。突然一天中午，有学生跑到我家说：“老师，李娟难受”。“哪里难受”？我嘴里问着，脚也跟着她跑起来。到宿舍一摸李娟的头，感觉发烧，便拿出备用药让她服下。过了约10分钟，李娟稍有好转。我便回家，为她做了一碗面条，另加两个鸡蛋。当我给她端到宿舍吃时，恰巧被别班的学生看到。别班的学生，把这件事写成了作文读给了校领导，为此我受到了表扬。
2007年，我教了一个六年级，当时班里有一名叫王珂的男孩，他上课纪律松懈，课下性格怪癖，与同学极不和群，而且爱与同学打架。他的这种行为引起了我的注意，于是我及时地对他进行了一次家访，在这次家访中，我了解到王珂这种性格行成的原因原来与他的家庭有着密不可分的联系。他从小就没有妈妈，爸爸由于家庭条件困难的原因，外出打工，长年不回家，他有年老的爷爷、奶奶带着。面对这种情况，我明白了，因为王珂缺少母爱，才形成了这种性格，唯有母爱的呵护，才能让这棵幼苗健康茁壮的成长，唯有母爱的滋润，才能抚慰孩子心中的不平，弥补孩子心中的缺憾。在以后的日子里，我总是刻意的去关照这个孩子，向其他同学讲他如何的聪明能干、如何的懂事孝顺，树立他在同学们心中的形象。在工作之余尽量抽出时间给他补习功课，教给他如何合理利用时间，生活上更是倾心而为。
经过一段时间的努力，王珂犯错的次数越来越少，性格变得越来越开朗，和同学相处的也越来越好。尤其是他把我当成了妈妈一样的知心人。他的爸爸更是充满感激，逢人必讲老师的好处。正是因为这件事，学生和家长对我好评如潮，更加信任和拥护。
渊博的知识，赤诚的爱心是每位老师必备的素质，但作为一名年轻的教师，我更拥有着良好的耐心和宽容心。在我教的班里有一位学生非常调皮，经常小错不断，一旦孩子犯了错误，只要老师稍加管教，家长定会跑到学校大吵大闹，并时时鼓动其他学生家长和老师过不去。在这种情况下，我从没有与其发生过正面冲突，每次都是以忍耐来化解，以好言来相劝。在这学期快要临近期中考试的时候，这个孩子因为在家爬土堆把脚骨扭裂了，只能在家卧床休息。于是，我利用中午时间或星期日为孩子补课，以此做为和他家长沟通的契机。我坚持为这个孩子补了40天的课，孩子的家长被彻底感动了。在期末成绩出来后，孩子家长不断打电话向我谢。
任教十五年来，在做好学生管理工作的同时，我对自己的专业知识掌握和业务水平更是刻苦钻研，努力提高。通过我不断努力，我所任教的班级，每次考试名列全校第一。作为第一批课改实验教师，我更是大胆尝试和创新课堂教学模式。
回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。作为新一代的青年教师，我决定把忠心献给事业，把爱心献给孩子，我将一路放歌，再创辉煌上征程。
| 欢迎光临 中国教师教育视频网 (http://shequ.jspxedu.cn/) | Powered by Discuz! X2 |