谭细龙老师关于《未成年学生问题行为与教育》的讲座，给我们提供了一些有益的方法和指导。问题学生是每一个一线的老都不能回避的一个群体。教师在遵循科学性、快速性、灵活性、客观性等原则的前提下，积极主动的对课堂教学过程中的异常学生做出正确合理的处理，不仅能够促进学生健康快乐的成长，还能够把课堂教学的不利因素转化为有利因素，使课堂教学得以顺利进行。。
:) 好学生与差学生的差别，往往不是他们在智力上有多么大的差别，而是在于他们对自己、对学习的态度不同。好学生对自己充满信心、充满希望，对学习是认真、积极、勤奋的态度；而差学生则对自己的态度是自抱自弃、破罐破摔，对学习则是马虎、消极、懒惰的态度。态度的差异，导致成绩上的差异。
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