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标题: 班主任要多读书 [打印本页]

作者: SPW5706313 时间: 2016-6-12 11:38:56 标题: 班主任要多读书

本帖最后由 SPW5706313 于 2016-6-12 15:38 编辑

班主任应该多读书

作为一名班主任，我相信每个人都希望自己站在讲台上的时候是坦然的，自信满满的，胸有成竹的。而这一切，最基础的是，每个教师都需要丰富的教育理念，而读书就是获得教育理念最好的方法。

通过阅读书籍，并结合自己的教学实践，有了一些体会，拿出来和大家分享一下。

一、多读书可以提高我们的创新能力。

有人说：读书就是在和大师们对话。确实是这样的，多读书，特别是读一些教学方面的书，就常常会惊叹“原来还可以这样做”。“我怎么没想到呢”。所以经常去读些书，你在教学实践中思路会更宽，更具有创新性，这也是新课程理念所提倡的。

二、多读书有利于更深入地钻研育人方法。

多读教育书籍，有了更深厚的教育理论作支撑，对我们教学实践中分析教材是很有帮助的，让我们班级工作中更加的自如。

三、多读书会提升班主任气质，伸展班级个性，有利于创造和谐的班级氛围。

既然新课程理念是培养有个性的学生，那么首先我们教师不能没有独特的风格，不能没有鲜明的个性。我们每个人也应具有自己的风格，但是前提是要多读书，从书中慢慢积累，慢慢摸索出自己的独特之处。

四、多读书会促进自己的反思能力。

班主任是否愿意花时间反思自己的班级工作，是教师是否具有专业素养的标志之一。多读书，在读书过程中肯定会有自己的想法，那就应该及时地记录下来。对教师而言，能否以“反思教学”的方式化解教学中发生的教学事件，这是判别教师专业化程度的一个标志。在反思的过程中，我们的教育智慧也随之不断增长。因此，我们要逼迫自己勤于阅读和思考，为了更好的反思自己的教学。阅读教育书籍还有一个好处就是可以让你更加关注教育细节。即在“反思——更新——发展——再反思——再更新——再发展”这样一个无限往复、不断上升的过程中，使自身的成长始终保持一种动态、开放、持续发展的状态。

作者: SPW5706314 时间: 2016-6-12 15:39:10

以“反思教学”的方式化解教学中发生的教学事件，这是判别教师专业化程度的一个标志。在反思的过程中，我们的教育智慧也随之不断增长。

作者: SPW5706655 时间: 2016-6-12 21:29:42

班主任是否愿意花时间反思自己的班级工作，是教师是否具有专业素养的标志之一。多读书，在读书过程中肯定会有自己的想法，那就应该及时地记录下来。

作者: SPW5706299 时间: 2016-6-13 08:02:56

“反思——更新——发展——再反思——再更新——再发展”这样一个无限往复、不断上升的过程中，使自身的成长始终保持一种动态、开放、持续发展的状态。

作者: SPW5709508 时间: 2016-6-13 08:49:17

班主任要多读书，做个学习型的教师。实际上，做老师的，都应该多读书，成为学习型教师，特别是班主任更要多读书，更应该成为学习型教师。

作者: SPW5706313 时间: 2016-6-13 11:34:33

SPW5706655 发表于 2016-6-12 21:29
班主任是否愿意花时间反思自己的班级工作，是教师是否具有专业素养的标志之一。多读书，在读书过程中肯定会 ...

是啊！把自己的心得记录下来，就是一笔不小的财富！

作者: SPW5706538 时间: 2016-6-14 17:14:18

反思——更新——发展——再反思——再更新——再发展”这样一个无限往复、不断上升的过程中，使自身的成长始终保持一种动态、开放、持续发展的状态。

作者: SPW5706543 时间: 2016-6-14 17:20:44

阅读教育书籍还有一个好处就是可以让你更加关注教育细节。

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