微笑着面对每一位学生
平阴县实验小学杨阳 2016.06
12月的冬季非常寒冷，加上小雨稀稀疏疏的下着，校园里到处都是积水的小坑坑，一年级的孩子爱打爱闹就喜欢去踩水玩，一不小心全身都是湿答答的，一下子就冷的感冒了，于是我制定班规不准下课去玩水特别是踩水，弄得全身湿了是要受罚的。赵博懿同学是个活泼聪明的孩子，但是也顽皮爱闹，这天他和同学下课玩闹，结果一不小心摔在水坑里，全身湿透了，正好下一节课是我的课，我一进教室其他学生就告状，说他违反班规，为了杀一儆百以正班规，我惩罚了他，然后让其他同学做作业，我带着他到办公室把衣服吹干，边吹衣服边和他讲道理，玩水是不对的行为，因为玩水易感冒，感冒就要打针，不仅痛还耽误学习，你这么棒这么聪明可不能因为生病耽误学习的哦，以后可不能这么顽皮，上课要认真听，作业及时完成，课后可以和同学玩但是不能玩危险的游戏，你能做到吗？他感受到了我对他的关心和期待后。点点头说可以，后来几个月他的学习明显的有了进步，上课回答问题也更积极了，不出意外，期末考试他取得优异的成绩。
关心学生可以说是教师走进学生心灵的金钥匙，可以起到：“亲其师而信其道”的作用。作为班主任不仅在学习上，生活中要多关心学生，还要在身心的发展中去多关心他们，问候他们。日常间，我从一点一滴的小事做起，收到良好的效果。
学生习惯的养成是有一定过程的，我相信再经过一段时间学生定会做得更好的。记得一个著名的教育工作者曾说过：“一个微笑，如明媚的阳光温暖孩子的心田；一句赞美，如不灭的火炬点燃孩子自信之光；一次鼓励，如春风扬起孩子远航的风帆。让孩子生活在微笑和关爱中，犹如让花草生长在春风雨露里！”的确，每个孩子都渴望得到赏识，每个孩子都有渴望成功地热情，每个孩子都有值得骄傲地闪光点；每个孩子都有其独特地长处；每个孩子都是一座等待发掘地宝藏。
一年级孩子活泼好动，自制能力不强，所以缺乏恒心与毅力。他们的言谈举止常常令我们苦笑不得，但是“淘气的男孩是好的，调皮的女孩是巧的”。自制力不强的孩子，更需要我们的关心与呵护。因此，在工作中，我们要睁大双眼，捕捉孩子的优点，创设机会，给他们展示自己的舞台。发现优点后同时给他们“戴高帽子”，真心实意地表扬他们，赞美他们，他们会给你意外地惊喜和回报！
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